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科目: 來(lái)源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,A~H表示該生態(tài)系統(tǒng)中的各種草食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物和綠色植物,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈1分

A~H中屬于草食性動(dòng)物的有_________。1分

(2)該食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖中尚未表示的兩種生態(tài)系統(tǒng)成分___________和______________。2分

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物受到難以分解的農(nóng)藥污染,則A~H生物體內(nèi)農(nóng)藥殘留量最多的是________。1分

(4)請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:2分

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

連接生命世界和無(wú)機(jī)界的兩個(gè)環(huán)節(jié)是:                                    (  )

A.生產(chǎn)者和非生物成分   B.消費(fèi)者和非生物部分

C.生產(chǎn)者和消費(fèi)者      D.生產(chǎn)者和分解者

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖,圖中的甲、乙、丙代表生態(tài)系統(tǒng)中的不同成分,則圖中甲代表:(  )

A.生產(chǎn)者    B.消費(fèi)者   C.分解者   D.非生物部分

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一片草原上,生活著各種牧草、昆蟲、食草鳥、食蟲鳥、鷹等動(dòng)植物。

請(qǐng)用你學(xué)過的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識(shí)分析回答下列問題:

(1)請(qǐng)根據(jù)這些動(dòng)植物的食物關(guān)系,用文字和箭頭畫出食物網(wǎng)。)

(2)構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了這些動(dòng)植物之外,還應(yīng)有哪些成分?(2分)

(3)為了防止鳥吃草籽,有人把該草原中的人工種草實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來(lái)。結(jié)果事與愿違,實(shí)驗(yàn)區(qū)的草幾乎被蟲子吃光,請(qǐng)分析其中的原因。2分

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的組成是( )

A.生物部分和非生物部分        B.動(dòng)物和植物

C. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者     D.所有生物

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的原因不包括:        。ā。

A.處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類繁多

B.能量可通過其他食物鏈傳遞到頂級(jí)

C.某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一些生物消失,可由其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物替代

D.能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞情況如下表所列,那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是 ()

生物體

A

B

C

D

E

有機(jī)汞濃度(ppm)

0.05

7

0.51

68

0.39

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

“一山難容二虎”這一諺語(yǔ),用生物學(xué)觀點(diǎn)可以理解為()

A.虎性情孤獨(dú),不群居

B.虎所需的生活空間很大

C.身體強(qiáng)壯的虎以身體弱小的虎為食

D.虎所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高,獲得的能量少,個(gè)體數(shù)量就少

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列四組生物中,能生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中的是(  )

A.高粱和大豆    B.獵豹和獼猴   C.蓮花和紫菜   D.丹頂鶴和仙人掌

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖2所示,在一段時(shí)間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會(huì)引起:()

 

A.丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降B.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降

C.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案