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科目: 來(lái)源: 題型:

“低碳生活”已成為時(shí)髦的話題,保護(hù)植被和大面積綠化是降低大氣中二氧化碳含量的有效方法,對(duì)改善人類的生存環(huán)境有重大意義,其原因之一是植物的光合作用能夠(   )

A.吸收二氧化碳           B.吸收水和無(wú)機(jī)鹽       C.生產(chǎn)有機(jī)物           D.釋放二氧化碳

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題,張強(qiáng)選擇一種盆栽的銀邊天竺葵(葉的邊緣因缺少葉綠素而呈現(xiàn)銀白色)作為實(shí)驗(yàn)材料(如下圖)。將此裝置經(jīng)暗處理、光照后,取下一片葉,脫去葉綠素,滴上碘液,發(fā)現(xiàn)整個(gè)葉片(   )

A非綠色部分不變藍(lán),綠色部分變藍(lán)       B都變藍(lán)

C非綠色部分變藍(lán),綠色部分不變藍(lán)       D都不變藍(lán)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在下列措施中,不能提高光合作用效率,增加農(nóng)作物產(chǎn)量的是(   )

A.增加二氧化碳濃度 B.延長(zhǎng)光照時(shí)間 C.增加氧氣濃度        D.合理密植

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列生物中,具有成形細(xì)胞核的單細(xì)胞生物是(   )

A.大腸桿菌        B.乳酸菌         C.酵母菌          D.蘑菇

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩瓶牛奶分別加入乳酸菌后,甲瓶密封,乙瓶敞開,然后均放在40℃的恒溫箱中,12小時(shí)后,可以變成酸奶的是(   )

A.甲       B.乙    C.甲和乙均可以              D.甲和乙均不可以

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

上題圖中表示,分泌的消化液中不含消化酶,但能促進(jìn)脂肪消化的器官是(   )

A.1                                     B.2                                     C.3                                     D.4

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列器官中既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的是(   )

A.喉           B.咽           C.食道         D.氣管

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物多樣性的實(shí)質(zhì)是(   )

A.物種的多樣性                     B.遺傳(基因)的多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性                 D.?dāng)?shù)量的多樣性

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,其中消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是(   )

A.1                            B.2                            C.4                                     D.5

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖是某人在飯前、飯后血糖含量變化曲線。引起圖中c~d段血糖濃度快速下降的激素是(   )

A.胰島素                                                               B.甲狀腺激素      

C.雌性激素                                                          D.雄性激素

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案