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科目: 來(lái)源: 題型:

把如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下,以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:     

(1)該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是         。

(2)在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是       

(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜,其目的是               

(4)本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是               

(5)如果利用本植株來(lái)驗(yàn)證植物的葉片是植物蒸騰失水的主要部位,請(qǐng)寫(xiě)出你的設(shè)計(jì)方案:

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)的某些物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

     

(1)A進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程叫做               

(2)檢驗(yàn)?zāi)橙说腃時(shí),發(fā)現(xiàn)有蛋白質(zhì),說(shuō)明他腎臟的[]        部位發(fā)生了病變。

(3)進(jìn)入8的F通過(guò)        作用進(jìn)入血液,最終被[]        利用。

(4)D在循環(huán)系統(tǒng)中流動(dòng)的方向是一定的,不會(huì)倒流,原因是                       

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖(如圖)。

請(qǐng)分析回答:

(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是        存在的。

(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為         性的染色體組成。

(3)甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有        條染色體。

(4)對(duì)先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查,可以看到患者比正常人多了一條21號(hào)染色體。遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做         。

(5)若甲、乙是一對(duì)夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們?cè)偕诙,生男孩的可能性約為         。

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)過(guò)的生理學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題:

(1)某病人進(jìn)行尿檢,化驗(yàn)單中出現(xiàn)了少量的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,那么發(fā)生病變的部位可能是_________;如果該人再進(jìn)行血檢,你推測(cè)化驗(yàn)單中______    (填一種血細(xì)胞)會(huì)明顯超過(guò)正常值。
(2)感動(dòng)億萬(wàn)觀(guān)眾的精彩舞蹈《千手觀(guān)音》,是由21位聾啞演員主要靠手語(yǔ)老師的手勢(shì)指揮完成的。在整個(gè)表演過(guò)程中需要參與的大腦皮層中樞主要有_____、_____和軀體運(yùn)動(dòng)中樞。(3)小腸內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛,增加了消化和吸收的面積。你知道人體內(nèi)還有哪些器官是通過(guò)增加面積與其功能相適應(yīng)的?(試舉兩例)____________、_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

隨著生活水平的提高,人們更加關(guān)注食品的營(yíng)養(yǎng)與安全。下面是某優(yōu)質(zhì)火腿腸包裝上的部分說(shuō)明,請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題

⑴在購(gòu)買(mǎi)該火腿腸時(shí),從食品安全的角度考慮應(yīng)首先關(guān)注包裝說(shuō)明上的             。

⑵為了防止食品腐敗,火腿腸一般都采用真空包裝,原因是                       

               ;如果誤食了包裝已鼓脹的火腿腸會(huì)引起          中毒。

⑶從配料中看出,火腿腸含有比較豐富的          ,它是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),該物質(zhì)被使用后在人體中最終消化成的產(chǎn)物是             。

⑷為了增加營(yíng)養(yǎng)在食品中添加一種或幾種營(yíng)養(yǎng)素,可以預(yù)防一些群體性疾病的發(fā)生。如在食鹽中加碘可以有效預(yù)防       的發(fā)生;鐵強(qiáng)化醬油的推廣使兒童       發(fā)病率明顯下降。

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科目: 來(lái)源: 題型:

用新鮮的大豆綠葉進(jìn)行右圖裝置所示的實(shí)驗(yàn),將其置于充足的光照下,分析D處的氣體成分最可能發(fā)現(xiàn)(    )     

A. 氧氣量多于B處        B. 氧氣量與B處相等

C.無(wú)二氧化碳和氧氣     D.二氧化碳量多于B處

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科目: 來(lái)源: 題型:

蝗蟲(chóng)身體表面堅(jiān)硬的外殼稱(chēng)為

A.角質(zhì)層            B.皮膚           C.外骨骼           D.表皮

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列行為中,屬于先天性行為的是

A.蚯蚓走迷宮                                 B.山雀偷飲牛奶

C.母雞“哺育”小雞                           D.小狗做數(shù)學(xué)題

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列生物不屬于水生動(dòng)物的是

A.對(duì)蝦            B.帶魚(yú)             C.海帶            D.田螺

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列不屬于脊椎動(dòng)物的是

A.青蛙            B.蚯蚓             C.草魚(yú)            D.鴨

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同步練習(xí)冊(cè)答案