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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)圖中③表示的生理過(guò)程是                                                                        。

(2)圖中甲代表的生物是                ,這在碳循環(huán)中的作用是                                 。

(3)寫(xiě)出圖中食物鏈:                                                                           ,此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是                                                        。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為一測(cè)定葉片光合作用裝置的示意圖,其中葉室為透明玻璃材料制成。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)夏季上午將此裝置放到陽(yáng)光下,氣體分析儀能測(cè)到含量逐漸減少的氣體是    ,該氣體含量逐漸減少的原因是                                                                      

(2)氣候是如何進(jìn)出植物葉片的?某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)裝片放到顯微鏡下觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)                是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。他用此裝片進(jìn)一步觀察細(xì)胞分裂能成功嗎?                      。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)下圖為嫁接過(guò)程示意圖,A是接穗,B是砧木,接穗插進(jìn)砧木的楔形切口后,要用麻繩或塑料條捆緊扎好,目的是使接穗與砧木的         緊密結(jié)合。

(2)人類(lèi)捕捉青蛙和麻雀的結(jié)果,會(huì)使農(nóng)林害蟲(chóng)增加。這說(shuō)明動(dòng)物在維持           中起到了重要的作用。

(3)一只失去雛鳥(niǎo)的紅雀,總是給魚(yú)池里浮到水面張口求食的金魚(yú)喂食,這是              

行為。

(4)夏天,受潮的衣物、糧食上會(huì)出現(xiàn)許多長(zhǎng)毛,這些長(zhǎng)毛是          

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示水果存放時(shí),空氣中氧氣的濃度與二氧化碳釋放量之間的關(guān)系。你認(rèn)為存放水果以什么狀態(tài)下的氧氣濃度為好?                                              (    )

A、A                        B、B                         C、C                        D、D

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校生物興趣小組的同學(xué)們?cè)谔骄恐参锔夂翁幧L(zhǎng)最快的過(guò)程中,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成了圖(如圖),請(qǐng)你推斷生長(zhǎng)最快的部位是:                                                                      (    )

A.根冠    B.分生區(qū)                C.伸長(zhǎng)區(qū)          D.成熟區(qū)

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你辨別以下植物:

(1)請(qǐng)將這六種常見(jiàn)的植物分為兩類(lèi)(每類(lèi)至少包括兩種植物):

一類(lèi)是                      (填標(biāo)號(hào));另一類(lèi)是                    (填標(biāo)號(hào))。分類(lèi)的依據(jù)是                    。

(2)上述植物中沒(méi)有根、莖、葉分化的是         (填標(biāo)號(hào)),屬于          植物。

(3)上述植物中產(chǎn)生種子,但沒(méi)有果實(shí)的是         (填標(biāo)號(hào)),屬于             植物。

(4)上述植物中屬于被子植物的是             (填標(biāo)號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察下列一種植物的果實(shí)(核果)形成過(guò)程的圖解,回答下列問(wèn)題:

(1)按圖列出果實(shí)的正確發(fā)育順序:                 。

(2)根據(jù)D圖列出果實(shí)的結(jié)構(gòu):

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)分析:

(1)下圖中,圖1表示一粒浸軟的蠶豆種子,某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷,并畫(huà)出了橫斷面的示意圖(如圖2所示)。請(qǐng)判斷對(duì)錯(cuò):

A.圖2①是由受精卵發(fā)育來(lái)的(    )

B.圖2中②的基本組成單位是細(xì)胞(    )

C.圖2中③表示子葉(    )

(2)下圖為探究影響種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

如果不考慮其它因素,利用本裝置可以驗(yàn)證的種子萌發(fā)的外界條件是               。如果需要驗(yàn)證種子萌發(fā)的另一個(gè)外界條件,請(qǐng)你在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。(只寫(xiě)出方法步驟)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是腎的內(nèi)部部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)把錯(cuò)誤的敘述找出來(lái):                  (    )

A、①中流動(dòng)的是動(dòng)脈血,②中流動(dòng)的是靜脈血                

B、正常情況下,⑦中的液體不含葡萄糖

C、圖中的結(jié)構(gòu)③④⑤構(gòu)成一個(gè)腎單位

D、⑥中的血液與①中的血液相比,⑥中氧氣和尿素含量明顯減少

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科目: 來(lái)源: 題型:

a、b、c三圖分別代表人體的三種類(lèi)型的血管,箭頭代表血管內(nèi)血液流動(dòng)方向,關(guān)于這三種血管的描述,錯(cuò)誤的是:                                                 (    )

A、a管壁厚;b管壁較薄,彈性較小

B、a是動(dòng)脈血管;b是靜脈血管;c是毛細(xì)血管

C、血液流經(jīng)c后,必定有某些物質(zhì)含量發(fā)生改變

D、若a、b都是參與肺循環(huán)的血管,則a中流的是動(dòng)脈血,b中流的是靜脈血

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同步練習(xí)冊(cè)答案