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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)完善下面桃的果實(shí)和種子的形成概念圖。

A.          B.          C.          D.        

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科目: 來(lái)源: 題型:

參照下圖分析判斷:“遇到巨大聲響迅速?gòu)埧谝悦獗徽鹌频、將鼓膜的振?dòng)傳到內(nèi)耳的、將外界聲波刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的、將神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞的”結(jié)構(gòu)依次是(   )

A.④①⑦⑧          B.④②⑥⑧ 

C.④③⑧⑤          D.④①⑥⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

艾滋病病毒(HIV)最初侵入人體時(shí),HIV會(huì)迅速繁殖,人體免疫細(xì)胞在受到HIV攻擊時(shí)也會(huì)迅速增多,并摧毀大多數(shù)HIV,但不能將其徹底消滅。 HIV經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的潛伏繁殖,逐步侵襲人體的免疫系統(tǒng)(即人體抵抗各種外來(lái)感染的自然防衛(wèi)系統(tǒng)),降低并最終破壞人體的免疫功能。下列表示HIV感染人體后,體液中HIV濃度和免疫細(xì)胞濃度的變化過(guò)程,其中正確的是(   )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?/p>

2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?/p>

3號(hào)試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌。

將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管不變色,而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭可能變成          色。

結(jié)果分析:

1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了               。2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是                              。

3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是                                                。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:  

淀粉在人的消化道的            部位就開(kāi)始被消化。

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科目: 來(lái)源: 題型:

北京2008奧運(yùn)會(huì)環(huán)境標(biāo)志(下圖),由人與綠樹(shù)為主要形態(tài),體現(xiàn)了自然環(huán)保的可持續(xù)性發(fā)展。

綠色奧運(yùn)的主要內(nèi)涵是:要用保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源、保護(hù)生態(tài)平衡的可持續(xù)發(fā)展思想,盡可能減少對(duì)環(huán)境爭(zhēng)生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)面影響,提高全民的環(huán)保意識(shí),為中國(guó)和世界體育留下一份豐厚的環(huán)境保護(hù)遺產(chǎn)。

請(qǐng)回答:

(1)奧運(yùn)會(huì)環(huán)境標(biāo)志體現(xiàn)了人與自然的和諧統(tǒng)一。自然界中的綠色植物能通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的        ,釋放          ,維持生物圈的碳-氧平衡,改善空氣質(zhì)量;植樹(shù)造林還能調(diào)節(jié)氣候、防風(fēng)固沙、降低噪音等。這些現(xiàn)象說(shuō)明植物能夠           環(huán)境。

(2)下列幾種情形,與綠色奧運(yùn)的內(nèi)涵不相符合的是(  )

A.使用“既方便又衛(wèi)生”的一次性木筷。

B.從2008年6月1日起,我國(guó)開(kāi)始實(shí)行“限塑令”,即在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度。

C.北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬使用的燃料(丙烷),燃燒后不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。

(3)日常生活中,你能為綠色奧運(yùn)做些什么力所能及的事(請(qǐng)舉一例)?               。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖,將來(lái)能發(fā)育成小鳥(niǎo)的是圖中的        ,它的名稱是         。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖,其中:

①是          ;②是            ;③是          ;④是            。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不做處理。一段時(shí)間后.其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì),接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答:

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是      瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的     進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是(   )

A.瓶子的大小                 B.細(xì)菌的有無(wú)                   C.肉湯的多少

乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制該變量的方法則是        

(3)巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過(guò)重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論?          。

(4)“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的(   )

A.巴氏消毒法                B.腌制法                       C.脫水法

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)與其功能用線連接起來(lái)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為人體胚胎發(fā)育示意圖,請(qǐng)回答:

(1)有人說(shuō)“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”,這種說(shuō)法不完全對(duì)。其實(shí)試管嬰兒是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成               的過(guò)程是在試管中進(jìn)行的,而胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所仍然是            。

(2)胎兒通過(guò)           和母體進(jìn)行物質(zhì)交換。懷孕至第       周左右,胎兒發(fā)育成熟,由母體分娩而出?梢(jiàn),母親的懷孕過(guò)程不容易。

(3)我國(guó)計(jì)劃生育的具體措施是:晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。其中      可以避免生出具有遺傳疾病的孩子,有利于提高我國(guó)人口素質(zhì)。

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