科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示人的耳垂性狀(已知控制有耳垂的顯性基因?yàn)锳)遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)正常情況下,人的體細(xì)胞中染色體上的基因是 (填成對(duì)或單一)存在的。
(2)該對(duì)夫婦所生子女中,性狀表現(xiàn)為有耳垂的機(jī)率是 %。
(3)假設(shè)a為隱性致病基因,請(qǐng)利用右邊遺傳圖解,解釋近親不能結(jié)婚的原因。?
答:
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中紅細(xì)胞中的氧來(lái)自于外界空氣,空氣中的氧在人體肺的 處進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的 結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。
(2)圖中血液里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在 處被吸收進(jìn)入血液。
(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,血液里的這些廢物主要由泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出,尿液的主要成分有 等。
(4)按圖中血液流動(dòng)的方向,此處毛細(xì)血管流出的血液應(yīng)該是 ,原因是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。
(1)看電視文藝節(jié)目時(shí),你能聽(tīng)到演員優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲。那么,圖中接受聲波信息的感受器位于 內(nèi);聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是 。(填數(shù)字代號(hào))
(2)如果某人標(biāo)號(hào)④所示部分受損,則 (能,不能)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。
(3)乘坐飛機(jī)時(shí),乘務(wù)員往往要求乘客在飛機(jī)降落中咀嚼食物,其目的是為了使 (填數(shù)字)張開(kāi),保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡。
(4)跳水運(yùn)動(dòng)員參加比賽時(shí),動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美。這與圖中數(shù)字 所示結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)有關(guān)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為雌果蠅體細(xì)胞染色體圖解,據(jù)圖回答:
(1)染色體上的B表示 ,b表示 。
(2)在形成卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中,成對(duì)基因Aa或Dd要 。
(3)若一對(duì)雌雄果蠅的基因組成都是Aa,則后代的基因組成有 種。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是鳥(niǎo)卵和鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)鳥(niǎo)卵里有一個(gè)卵細(xì)胞,卵細(xì)胞中的細(xì)胞膜是[ ] 。
(2)[8]是由鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中的[ ] 發(fā)育而來(lái)的。
(3)[10]和[11]就是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中的[ ] 和[ ] ,它們能夠供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料。發(fā)育而成的。
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科目: 來(lái)源: 題型:
學(xué)校生物園中,有玉米、向日葵、水綿、腎蕨和馬尾松等。生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)這些植物的特點(diǎn),按下表的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類(lèi)。其中②和⑤分別是( )
A.向日葵和水綿 B.玉米和腎蕨
C.馬尾松和腎蕨 D.腎蕨和水綿
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科目: 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家在探究光照強(qiáng)度、溫度和CO2濃度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響時(shí),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示。對(duì)該數(shù)據(jù)的分析錯(cuò)誤的是( )
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度不同的原因是CO2濃度不同
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度不同的原因是溫度不同
C.光照強(qiáng)度為a~b時(shí),曲線Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增加而升高
D.光照強(qiáng)度為b~c時(shí),曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增加
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于 ,根據(jù)此材料,寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物鏈 。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺狐和蛇,則鼠和 的數(shù)量會(huì)增加,造成植被減少,結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的排序是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③移動(dòng)裝片 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
A.③一①一②一④ B.④一③一②一①
C.③一①一④一② D.③一④一②一①
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題。
(1)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[ ] ______。能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[ ] ______。
(2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有“遺傳信息庫(kù)”之稱(chēng)的是[ ]______。
(3)細(xì)胞液存在于[ ] ______中。
(4)細(xì)胞質(zhì)是指______以?xún)?nèi)和______以外的結(jié)構(gòu)。
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