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科目: 來(lái)源: 題型:

小明不小心手被熱水燙了個(gè)泡,他的反應(yīng)和感受是    (  )

A.先縮手,后感到痛    B.只縮手,不感到痛

C.先感到痛,后縮手    D.縮手和感到痛是同時(shí)發(fā)生的

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科目: 來(lái)源: 題型:

在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中,實(shí)施“退耕還林還草”的首要原因是:(    )

A、保護(hù)生態(tài)環(huán)境  B、發(fā)展畜牧業(yè)  C、開(kāi)發(fā)木材資源  D、開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游資源

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因的描述,不正確的是:(    )

A、一對(duì)基因中,一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方

B、一對(duì)基因中,可能都是隱性的,也可能都是顯性的,或者一顯性一隱性

C、基因是染色體上具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D、基因都是成對(duì)存在的

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果你想了解金龜子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與生活方式,應(yīng)從以下哪本書(shū)查找比較方便(    )

A、生物學(xué)    B、無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)   C、動(dòng)物學(xué)   D、昆蟲(chóng)學(xué)

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答有關(guān)問(wèn)題:  

   目前,濫用抗生素的現(xiàn)象比較普便。世界衛(wèi)生組織的一份調(diào)查結(jié)果顯示,我國(guó)住院患者的抗生素藥物使用率高達(dá)80%,其中使用廣譜抗生素和聯(lián)合使用兩種以上抗生素的占58%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于50%的國(guó)際水平。在日常生活中,許多人把抗生素當(dāng)成了治療感冒咳嗽的“萬(wàn)靈丹”;有些人認(rèn)為抗生素能消炎,為使疾病早日痊愈同時(shí)大劑量使用多種抗生素。

(1)使用抗生素治療流行性感冒效果并不顯著,主要原因是引發(fā)流行性感冒的病原體是     ,而抗生素的作用對(duì)象是             。

(2)濫用抗生素的惡果之一是產(chǎn)生大量的耐藥菌,使抗生素的效果變差或完全無(wú)效。用生物進(jìn)化的觀點(diǎn)解釋耐藥菌形成的原因:                                           。

(3)濫用抗生素的惡果之二是毒副作用,如嚴(yán)重的過(guò)敏反應(yīng)。所以有些抗生素使用前要進(jìn)行           。在免疫學(xué)上,抗生素屬于                                       

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科目: 來(lái)源: 題型:

人胚胎發(fā)育是從受精卵的分裂開(kāi)始的,從受精卵的形成到嬰兒的出生依次要經(jīng)歷的場(chǎng)所是    (  )

    ①卵巢  ②睪丸  ③輸卵管  ④子宮  ⑤輸精管  ⑥陰道

    A.①④⑥    B.③④⑥    C.①④⑤⑥    D.①③④⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪一項(xiàng)人體的生命活動(dòng)不屬于排泄(    )

    A、汗液的排出    B、尿液的排出  C、糞便的排出    D、二氧化碳的排出

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物技術(shù)是人們利用微生物、動(dòng)植物提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì)服務(wù)的技術(shù)。下列不屬于生物技術(shù)的一項(xiàng)是(    )

    A、轉(zhuǎn)基因、克隆    B、扦插、嫁接    C、微生物發(fā)酵   D、電腦軟件殺毒

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列生活現(xiàn)象由真菌感染引起的是(    )

A、皮膚受傷后發(fā)炎        B、有些人的臉上長(zhǎng)癬

C、夏天的飯菜變餿        D、死亡的動(dòng)物尸體腐爛

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面為青少年夏令營(yíng)小藥箱配備的藥物,除哪一種外都是常備的消毒用藥(    )

    A、雙氧水    B、碘酒   C、藥用酒精    D、硝酸甘油

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同步練習(xí)冊(cè)答案