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科目: 來源: 題型:

綠色植物光合作用的反應(yīng)式是:二氧化碳+水→有機物+氧氣。(   )

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科目: 來源: 題型:

呼吸作用的實質(zhì)是:吸入氧氣,分解有機物,儲存能量,吸收二氧化碳。(   )

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科目: 來源: 題型:

蒸騰作用能夠形成蒸騰拉力,促進水分在植物體內(nèi)由下向上的運輸。(   )

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科目: 來源: 題型:

給花澆水過勤會使花的根部腐爛而死亡,原因是(   )

A.水分過多,根無法進行吸收作用    B.水分過多,根無法進行呼吸作用

C.水分過多,使細(xì)菌大量繁殖        D.根吸收的水分過多

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科目: 來源: 題型:

在顯微鏡下區(qū)分真菌和細(xì)菌的依據(jù)是看下列何結(jié)構(gòu)的有無? (   )

A.成形細(xì)胞核         B.細(xì)胞壁         C.遺傳物質(zhì)    D.葉綠體

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科目: 來源: 題型:

若想提高冬暖大棚中蔬菜的產(chǎn)量,可采取下列哪些措施?

①增加二氧化碳濃度  ②增加氧氣濃度  ③適當(dāng)延長光照時間

④形成高溫環(huán)境  ⑤人工形成晝夜溫差較大的條件  ⑥多多施用化學(xué)肥料

A.①③④    B.②③④⑥    C.①③⑤    D.②⑤⑥

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科目: 來源: 題型:

某中學(xué)校園內(nèi)今年迎來了兩株百年銀杏樹。在移植過程中園林工人截去了老銀杏樹的大部分枝葉,這種做法的主要目的是(   )

A.降低蒸騰作用       B.阻止光合作用       C.阻止呼吸作用       D.阻止新陳代謝

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科目: 來源: 題型:

下列哪項既是呼吸作用的產(chǎn)物又是光合作用的原料? (   )

A.有機物、氧氣   B.二氧化碳、氧氣       C.二氧化碳、水       D.有機物、水

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科目: 來源: 題型:

在金魚缸內(nèi)放些新鮮的水草,對金魚的意義是(   )

A.便于觀賞                            B.為金魚提供營養(yǎng) 

C.增加水中氧氣濃度              D.增加水中二氧化碳

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科目: 來源: 題型:

下列哪一分類等級中的植物所具有的相同特征更多(   )

A.門         B.綱         C.目         D.科

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同步練習(xí)冊答案