科目: 來(lái)源: 題型:
有關(guān)生命起源與進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.原始生命誕生的標(biāo)志的原始新陳代謝和個(gè)體增殖
B.生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是同源器官的發(fā)現(xiàn)
C.模擬實(shí)驗(yàn)法為驗(yàn)證生命化學(xué)進(jìn)化提供了可能
D.現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論是在自然選擇學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)上形成的
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于人類生殖和發(fā)育過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.人體的生長(zhǎng)發(fā)育開始于受精卵
B.胎兒通過(guò)胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.身高和體重的迅速增加是青春期發(fā)育最突出的特征
D.第二性征是在性激素的作用下出現(xiàn)的
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科目: 來(lái)源: 題型:
科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種,經(jīng)過(guò)雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種,這是運(yùn)用了生物多樣性中的( )
A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B.生物種類多樣性
C.遺傳的多樣性 D.染色體的多樣性
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科目: 來(lái)源: 題型:
到南極考察的科學(xué)工作者,為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人的尿液、糞便等廢棄物帶離南極,這是因?yàn)槟蠘O( )
A.分解者很少 B.沒(méi)有消費(fèi)者
C.缺乏必要的治污設(shè)施 D.溫度太低
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科目: 來(lái)源: 題型:
為探究種子萌發(fā)與溫度的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案如下表所示。你認(rèn)為設(shè)計(jì)不妥的一項(xiàng)是( )
種子數(shù)量 | 光照 | 溫度 | 水分 | 空氣 |
30粒 | 有光 | 30℃ | 適量 | 通風(fēng) |
30粒 | 有光 | 10℃ | 無(wú)水 | 通風(fēng) |
A.光照 B.溫度 C.水分 D.空氣
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科目: 來(lái)源: 題型:
如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整。
(1)提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):___________________________________________________。
(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?____________________________
從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_______________
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列生物的變異,能夠遺傳的是( )
(1)水稻種在特別肥沃的稻田里產(chǎn)量增加
(2)蒜苗用遮光物遮蓋幾天后葉子變黃
(3)甜菜幼苗用藥劑處理后細(xì)胞染色體數(shù)目增加,其含糖量也增加
(4)普通甜椒被宇宙射線照射后,果實(shí)變大
A.(1)(2)(3)(4) B.(1)(2) C.(3)(4) D.(2)(3)
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科目: 來(lái)源: 題型:
有四位同學(xué)對(duì)中國(guó)的生物多樣性發(fā)表了自己的看法,其中正確的是( )
A.甲:中國(guó)地大物博,資源取之不盡,用之不竭,因此我們可以盡量開發(fā)利用
B.乙:俗話說(shuō)靠山吃山,靠海吃海,因此我們只管捕撈魚而不用養(yǎng)殖
C.。喊做掚嗍俏覈(guó)特有的珍稀動(dòng)物,我們可以采用就地保護(hù)的方法
D.丙:要保護(hù)生物多樣性,必須禁止對(duì)生物資源的開發(fā)和利用
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