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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列事例中使生物多樣性面臨威脅的有
①外來(lái)物種的入侵 
②有計(jì)劃地間伐毛竹林中的毛竹 
③海域污染導(dǎo)致赤潮  
④退耕還林還草  
⑤全球氣候變暖 
⑥發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè).


  1. A.
    ②④⑥
  2. B.
    ①③⑤
  3. C.
    ①④⑤
  4. D.
    ②③⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

連線題.
(1)把下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)及其作用用線連接起來(lái).
①鏡簡(jiǎn)      A.放大作用
②轉(zhuǎn)換器     B.固定玻片標(biāo)本
③準(zhǔn)焦螺旋    C.穩(wěn)定鏡身
④物鏡和目鏡   D.發(fā)射光線
⑤壓片夾     E.安放目鏡
⑥反光鏡     F.安放物鏡
⑦鏡座      G.使鏡筒上升或下降
(2)將下列植物的食用部分與其所屬的器官連接起來(lái).
①蘿卜      A.莖
②洋蔥      B.葉
③土豆      C.根.

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

抗體可以終身留存在人體內(nèi).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用,設(shè)計(jì)并完成下列實(shí)驗(yàn)方案.
分組1234

處理
饅頭塊0.5g0.5g________________
饅頭碎屑________________0.5g0.5g
2ml________2ml________
唾液稀釋液________2ml________2ml
條件37℃保溫5分鐘
碘液檢測(cè)2滴2滴2滴2滴
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________________________________
①如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn),目的是研究________.②若模擬研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是________.③3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是________和________.你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列環(huán)境條件是種子萌發(fā)必備的是


  1. A.
    適宜的溫度
  2. B.
    適量的水分
  3. C.
    充足的空氣
  4. D.
    以上三項(xiàng)都是

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

青春期發(fā)育具有以下特點(diǎn):身高和體重突增;________和________的功能趨于完善;________和________,這是青春期發(fā)育的突出特點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為嫁接過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的①和③叫________,圖中的②和④叫________.
(2)嫁接有兩種:枝接和芽接,其中圖B是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于抗原和抗體的關(guān)系,不正確的敘述是


  1. A.
    抗原是外來(lái)物質(zhì),抗體是人體蛋白
  2. B.
    抗原消失后,抗體便不再存在
  3. C.
    抗體是在有抗原物質(zhì)的刺激下才產(chǎn)生的
  4. D.
    一種抗體只能結(jié)合一定的抗原

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

“鹿因茸死,獐因麝亡”,我國(guó)特有的藏羚羊因?yàn)槠浔冉鹱舆貴重的羊絨,已瀕臨滅絕,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    藏羚羊失去了棲息地
  2. B.
    生存環(huán)境受到污染
  3. C.
    偷獵者的瘋狂捕殺
  4. D.
    外來(lái)物種的入侵

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列各組性狀中,屬于相對(duì)性狀的是


  1. A.
    豌豆的黃粒和圓粒
  2. B.
    玉米的高莖和豌豆的矮莖
  3. C.
    番茄的紅果和黃果
  4. D.
    小麥的抗倒伏和抗銹病

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同步練習(xí)冊(cè)答案