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科目： 來(lái)源：2012年蘇科版初中生物七年級(jí)下3.8生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是

A．細(xì)胞→組織→器官→植物體B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體D．細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目： 來(lái)源：2012年蘇科版初中生物七年級(jí)下3.8生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于應(yīng)激性的敘述，正確的是
A．應(yīng)激性是指動(dòng)物逃避有害刺激的反應(yīng)    
B．B．應(yīng)激性是指動(dòng)物對(duì)有利刺激的反應(yīng)
C．動(dòng)物的應(yīng)激性比植物的應(yīng)激性強(qiáng)
D．動(dòng)物有應(yīng)激性，植物沒(méi)有應(yīng)激性

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科目： 來(lái)源：2012年蘇科版初中生物七年級(jí)下3.8生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

動(dòng)物體與綠色植開(kāi)花植物體在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是動(dòng)物體具有

A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源：2012年蘇科版初中生物七年級(jí)下3.8生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于西瓜皮和西瓜瓤的生物學(xué)描述，比較正確的應(yīng)該是

A．營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官B．營(yíng)養(yǎng)組織和保護(hù)組織
C．生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官D．保護(hù)組織和營(yíng)養(yǎng)組織

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科目： 來(lái)源：2012年蘇科版初中生物七年級(jí)下3.8生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

下列各項(xiàng)中屬于保護(hù)組織的是

A．番茄果肉B．西瓜C．蠶豆葉表皮D．洋蔥鱗片葉

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科目： 來(lái)源：2012年蘇科版初中生物七年級(jí)下3.8生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于新型冠狀病毒的說(shuō)法不正確的是

A．營(yíng)寄生生活B．僅由蛋白質(zhì)和核酸組成
C．是一種單細(xì)胞生物D．是非典型性肺炎的病原體

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科目： 來(lái)源：2012年蘇科版初中生物七年級(jí)下3.8生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

下列結(jié)構(gòu)可稱做組織的是

A．肝臟B．心臟C．血液D．皮膚

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科目： 來(lái)源：2012年蘇科版初中生物七年級(jí)下3.8生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

關(guān)于系統(tǒng)的概念，下列說(shuō)法正確的是

A．身體某一部分上的各器官的總和
B．體內(nèi)功能上有某種聯(lián)系的多個(gè)器官的總和
C．體內(nèi)生理功能多樣且結(jié)構(gòu)上連續(xù)的各個(gè)器官的總和
D．體內(nèi)能連續(xù)完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官組成的體系

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科目： 來(lái)源：2012年蘇科版初中生物七年級(jí)下3.8生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

以色列科學(xué)家利用干細(xì)胞成功的制造出了心臟細(xì)胞，這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是

A．干細(xì)胞分裂的結(jié)果B．干細(xì)胞分化的結(jié)果
C．干細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果D．干細(xì)胞成熟的結(jié)果

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科目： 來(lái)源：2012年蘇科版初中生物七年級(jí)下3.8生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

人們觀看健美運(yùn)動(dòng)員的展示時(shí)，運(yùn)動(dòng)員身體某處多次產(chǎn)生隆起是由于

A．肌肉組織具有收縮功能B．肌肉組織具有產(chǎn)生傳導(dǎo)興奮的功能
C．上皮組織具有分泌功能D．上皮組織具有保護(hù)功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案