科目: 來源:2011年山東省泰安市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試生物樣卷(帶解析) 題型:單選題
把新鮮蘑菇的菌蓋取下來,將菌褶面朝下平放在白紙上,扣上玻璃杯,過段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)白紙上有( )組成的放射狀印記
A.菌絲 | B.種子 | C.孢子 | D.芽體 |
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科目: 來源:2011年山東省泰安市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試生物樣卷(帶解析) 題型:單選題
制作饅頭或面包所用的發(fā)酵粉中含有的微生物是
A.醋酸菌 | B.曲霉 | C.根霉 | D.酵母菌 |
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科目: 來源:2011年山東省泰安市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試生物樣卷(帶解析) 題型:單選題
在巴斯德的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中,甲瓶的瓶口是豎直向上;乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸;將兩個(gè)燒瓶內(nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后,觀察肉湯的變化。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
A.燒瓶容量的大小 | B.微生物的有無 |
C.燒瓶放置時(shí)間的長短 | D.氧氣的有無 |
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科目: 來源:2011年山東省泰安市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試生物樣卷(帶解析) 題型:單選題
通過研究螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了冷光燈,這種技術(shù)屬于
A.仿生 | B.克隆 | C.生物反應(yīng)器 | D.轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目: 來源:2011年山東省泰安市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試生物樣卷(帶解析) 題型:單選題
通過探究螞蟻的通訊,我們發(fā)現(xiàn)螞蟻依靠( )進(jìn)行通訊
A.聲音 | B.氣味 | C.舞蹈 | D.表情 |
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科目: 來源:2011年山東省泰安市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試生物樣卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的各種說法中,正確的是
A.一組肌肉的兩端附著在一塊骨上 |
B.運(yùn)動(dòng)是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)獨(dú)立完成的 |
C.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨骼和關(guān)節(jié)組成的 |
D.骨骼肌收縮時(shí),牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西吉安吉州區(qū)七年級下學(xué)期期末檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
完成縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和反射類型分別是
A.腦,簡單反射 |
B.脊髓,復(fù)雜反射 |
C.反射弧,簡單反射 |
D.反射弧,復(fù)雜反射 |
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科目: 來源:2011年山東省泰安市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試生物樣卷(帶解析) 題型:單選題
為適應(yīng)陸地相對干燥的環(huán)境,昆蟲體表具有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是
A.外骨骼 | B.角質(zhì)的鱗 | C.皮膚 | D.體毛 |
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科目: 來源:2011年山東省泰安市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試生物樣卷(帶解析) 題型:單選題
下列對于能夠飛行的動(dòng)物的敘述中,正確的是
A.能夠飛行的動(dòng)物都是用肺呼吸 |
B.能飛行的動(dòng)物都比不能飛行的高等 |
C.能夠飛行的動(dòng)物都具有翼或翅 |
D.能夠飛行的動(dòng)物不能生活在陸地上 |
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科目: 來源:2011年山東省泰安市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試生物樣卷(帶解析) 題型:單選題
仔細(xì)觀察養(yǎng)魚缸中的金魚,會(huì)發(fā)現(xiàn)它的口和鰓蓋后緣交替張合,這對其生活的意義是
A.濾取食物 | B.進(jìn)行呼吸 | C.排出廢物 | D.調(diào)節(jié)體溫 |
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