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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北孝感卷）生物（帶解析） 題型：單選題

某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同溫度對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

項(xiàng)目
組別
水質(zhì)
水量
水溫
蛙卵數(shù)
孵化的蝌蚪數(shù)
A組
河水
1000毫升
25℃
30個(gè)
28只
B組
自來(lái)水
1000毫升
10℃
30個(gè)
11只
該實(shí)驗(yàn)存在不妥之處，你認(rèn)為怎樣調(diào)整才合理
A．將水量都減少至500毫升         B．將水溫都控制在25℃
C．將蛙卵數(shù)增加至每組60個(gè)        D．兩組都用河水

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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北孝感卷）生物（帶解析） 題型：單選題

解剖發(fā)現(xiàn)，脊椎動(dòng)物的心臟有四類：①一心房一心室；②二心房二心室；③二心房一心室；④二心房一心室，但心室中有不完全間隔。根據(jù)生物進(jìn)化的基本規(guī)律推斷，脊椎動(dòng)物心臟進(jìn)化的順序應(yīng)該是

A．①→②→③→④B．②→③→④→①
C．①→③→④→②D．②→④→③→①

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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北孝感卷）生物（帶解析） 題型：單選題

食物的下列成分中不經(jīng)消化都能被人體直接吸收的一組是

A．水、脂肪酸、淀粉B．維生素、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽
C．甘油、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)D．氯化鈉、氨基酸、纖維素

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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北孝感卷）生物（帶解析） 題型：單選題

下表為長(zhǎng)江武漢段四種生物的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

種類
甲
乙
丙
丁
數(shù)量
1.56×108
6.42×104
4.1×1010
8.3×102
這些生物構(gòu)成了一條食物鏈，此食物鏈的正確構(gòu)成是
A．丙→甲→乙→丁  B．甲→乙→丙→丁  C．丁→丙→乙→甲  D．丁→乙→丙→甲

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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北孝感卷）生物（帶解析） 題型：單選題

已知白菜葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮�，F(xiàn)取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鮮白菜葉，作如下處理：

 
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再將四片葉置于通風(fēng)處，5小時(shí)后稱重，其重要從重到輕的順序是
A．丁→丙→乙→甲B．甲→乙→丙→丁
C．丁→乙→甲→丙D．甲→丁→乙→丙

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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北孝感卷）生物（帶解析） 題型：單選題

在艾滋病人體內(nèi)，艾滋病病毒所攻擊的細(xì)胞屬于

A．肌肉組織B．結(jié)締組織C．神經(jīng)組織D．上皮組織

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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北孝感卷）生物（帶解析） 題型：單選題

小華和小明是一對(duì)同卵雙生的兄弟，長(zhǎng)得幾乎完全一樣，除了他們的母親能分辨外，其他人經(jīng)�；煜Ｒ韵吕斫庾顬楹侠淼氖牵核麄兌�

A．生活在相同的環(huán)境里B．父母親相同
C．細(xì)胞內(nèi)所含基因幾乎完全一樣D．生長(zhǎng)發(fā)育是同步的

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年貴州凱里初二初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬（一）生物卷（帶解析） 題型：單選題

近年來(lái)，在我國(guó)的臺(tái)灣出現(xiàn)的“超級(jí)細(xì)菌”，讓包括青霉素在內(nèi)的許多抗生素對(duì)其失去作用。由“超級(jí)細(xì)菌”引發(fā)的感染和導(dǎo)致的死亡急劇上升。該類事件產(chǎn)生的主要原因是：

A．抗生素的生產(chǎn)質(zhì)量急劇下降
B．抗生素引發(fā)人體的過(guò)敏反應(yīng)
C．“超級(jí)細(xì)菌”已經(jīng)變異成為病毒
D．濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌抗藥性不斷增強(qiáng)

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年貴州凱里初二初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬（一）生物卷（帶解析） 題型：單選題

達(dá)爾文認(rèn)為，生物進(jìn)化的原因是：

A．變異、選擇和遺傳綜合作用的結(jié)果　　　
B．變異和隔離的綜合作用
C．變異、淘汰和遺傳的綜合作用　　　　　
D．用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的綜合作用

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年貴州凱里初二初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬（一）生物卷（帶解析） 題型：單選題

有的人有耳垂，有的人無(wú)耳垂；有的人直發(fā)，有的人卷發(fā)。以上為些形態(tài)特征叫做：

A．遺傳B．變異
C．性狀D．基因

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