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科目: 來源: 題型:填空題

肺泡內(nèi)的氣體交換是指________,通過這次交換,由肺泡擴散到肺泡外的毛細血管的氣體是________,由肺泡外毛細血管擴散到肺泡內(nèi)的氣體是________.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)關(guān)節(jié)能夠靈活地運動,是因為[________]________內(nèi)有少量的滑液和表面光滑的[________]________,從 而減少了骨與骨之間的摩擦.
(2)關(guān)節(jié)具有牢固的特性,是因為[________]________把相鄰兩骨連接起來,并且其里面和外面還有很多________起著加固的作用.
(3)如果人在運動中用力過猛或事先沒有做好準備活動,往往就會導(dǎo)致①________從③________滑脫,這種現(xiàn)象稱為________.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列細胞核、DNA、染色體、基因之間的包含關(guān)系正確的是


  1. A.
    細胞核>DNA>染色體>基因
  2. B.
    細胞核>染色體>DNA>基因
  3. C.
    細胞核>DNA>基因>染色體
  4. D.
    基因>DNA>染色體>細胞核

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)細菌的基因存在于________________中.
(2)細菌、真菌沒有________,只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把有機物分解成簡單的無機物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中________.
(3)當________________增厚時,細菌能夠形成休眠體──________,以抵抗不良環(huán)境.
(4)________________能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞.

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科目: 來源: 題型:解答題

棉花是我市重要的經(jīng)濟作物之一.市農(nóng)業(yè)局科技人員對棉花的種植與管理技術(shù)給出了以下建議:
①施基肥;播種前施足底肥,農(nóng)家肥(由秸桿落葉、動物尿糞等形成)和化肥相結(jié)合.
②播種.條播,每畝需毛籽種子10~12斤;點播或穴播,毛籽每穴3-5粒.
③地膜覆蓋.覆蓋地膜時,地膜要與地面緊密接觸.
④合理密植.既要保證一定的母株數(shù),又要確保棉田通風透光以利結(jié)桃. 
⑤間作套種.在棉花生長前期,可以選擇短季春栽蘿卜品種進行套種. 
⑥中耕除草,適時追肥.在不同生長期追加含氮磷鉀等的肥料.
⑦適時打頂.在一定的生長期進行“打頂”,即摘除頂芽.
請分析回答:
(1)施用農(nóng)家肥可以增加棉田中二氧化碳的濃度,增強光合作用效率,提高棉花產(chǎn)量.二氧化碳濃度增加的原因________.
(2)棉花播種期間要進行地膜覆蓋,目的是維持種子萌發(fā)時所需要的________.
(3)在不同生長期適時追加不同的肥料,保證棉花正常生長,說明________.
(4)合理密植和棉田間作套種的目的都是________,適時中耕松土有利于棉花生長的原因是________.
(5)棉桃成熟期,植株吸收的水分主要用于________.

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科目: 來源: 題型:填空題

小明不小心折斷樹枝,發(fā)現(xiàn)有的小管子流的是水,有的流的是象牛奶一樣的物質(zhì),那么里面流水的是________管;牛奶一樣的物質(zhì)是________,運輸它的是________管.

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科目: 來源: 題型:單選題

生物圈的范圍包括


  1. A.
    大氣圈底部、水圈全部、巖石圈表面
  2. B.
    水圈、大氣圈、巖石圈表面
  3. C.
    大氣圈底部、水圈大部分、巖石圈表面
  4. D.
    大氣圈、水圈、巖石圈

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖是人體血液循環(huán)綜合示意圖,血管中箭頭代表血流方向,請結(jié)合相關(guān)知識回答下列問題:
(1)C處為心臟的________.
(2)血液在圖中[B]、[8]、[1]、[D]的循環(huán)途徑叫________.
(3)圖中E處的a箭頭表示________的擴散方向,在此處進行著________之間的氣體交換.結(jié)果血液成分發(fā)生的變化是________.F處的d箭頭表示________的擴散方向.結(jié)果血液成分的變化是________.
(4)含CO2最多的血管是[________]________.

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科目: 來源: 題型:單選題

根據(jù)人的膚色和鼻形等特征將現(xiàn)代人劃分為4個人種,他們是


  1. A.
    蒙古利亞人、黃種人、黑人、白人
  2. B.
    澳大利亞人、高加索人、尼格羅人、蒙古利亞人
  3. C.
    黑人、白人、澳大利亞人、高加索人
  4. D.
    能人、蒙古利亞人、黃種人、黑人

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科目: 來源: 題型:解答題

在探究饅頭在口腔中的變化實驗中,某一組同學(xué)提出的問題是:饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的作用是否都有關(guān)系,他們在按照下列實驗方案進行實驗.將饅頭碎屑放入(1)號試管,注入2毫升唾液,并充分攪拌.將饅頭碎屑放入(2)號試管,注入2毫升清水,并充分攪拌.將饅頭塊放入(3)號試管,注入2毫升唾液,不攪拌.
(1)這個實驗中有兩組對照實驗,分別是:
A________和________,這組對照實驗說明________.
B________和________,這組對照實驗說明________.
(2)把三只試管一起放在37℃的水中保溫10分鐘后,取出三支試管,分別加入碘液,結(jié)果是________變藍,你得出的結(jié)論是________.

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同步練習冊答案