相關(guān)習(xí)題
 0  38783  38791  38797  38801  38807  38809  38813  38819  38821  38827  38833  38837  38839  38843  38849  38851  38857  38861  38863  38867  38869  38873  38875  38877  38878  38879  38881  38882  38883  38885  38887  38891  38893  38897  38899  38903  38909  38911  38917  38921  38923  38927  38933  38939  38941  38947  38951  38953  38959  38963  38969  38977  150026 

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省成都市玉林中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期診斷性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

仙人掌的莖肥厚多汁，你認(rèn)為仙人掌的莖中肥厚多汁的部分屬于什么組織？（      ）

A．營(yíng)養(yǎng)組織B．保護(hù)組織
C．分生組織D．輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省成都市玉林中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期診斷性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

俗話說(shuō)“魚兒離不開水”，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?nbsp;     ）

A．生物影響環(huán)境
B．生物改變環(huán)境
C．生物適應(yīng)環(huán)境
D．生物依賴環(huán)境

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省成都市玉林中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期診斷性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

下列屬于植物營(yíng)養(yǎng)器官的是:（      ）

A．果實(shí)、種子、葉
B．果實(shí)、莖、葉
C．種子、花、葉
D．根、莖、葉

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省成都市玉林中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期診斷性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

關(guān)于細(xì)胞分裂對(duì)于生物體有著重要意義，下列說(shuō)法不正確的是（      ）

A．單細(xì)胞生物通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行繁殖
B．多細(xì)胞生物細(xì)胞分裂不僅與繁殖新個(gè)體有關(guān)，還能促進(jìn)新個(gè)體由小長(zhǎng)大
C．生物通過(guò)細(xì)胞分裂保證生物體的正常生命活動(dòng)
D．生物通過(guò)細(xì)胞分裂促使生物體衰老死亡

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省成都市玉林中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期診斷性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（        ）

A．生物圈
B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C．海洋生態(tài)系統(tǒng)
D．草原生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省成都市玉林中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期診斷性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，高等植物體的結(jié)構(gòu)層次是（      ）

A．植物體→組織→器官→細(xì)胞
B．細(xì)胞→組織→器官→植物體
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
D．細(xì)胞→器官→組織→植物體

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省成都市玉林中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期診斷性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（      ）
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜   ③細(xì)胞核  ④細(xì)胞質(zhì) ⑤葉綠體 ⑥液泡

A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省成都市玉林中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期診斷性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

生物分類單位由小到大的正確排序是（      ）                              

A．綱、門、界、目、科、屬、種
B．種、門、科、屬、界、綱、目
C．界、門、綱、目、科、屬、種
D．種、屬、科、目、綱、門、界

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省成都市玉林中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期診斷性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

在“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物”實(shí)驗(yàn)研究中，設(shè)計(jì)“一只沒有被響尾蛇襲擊過(guò)的死老鼠”的目的是（      ）                                           

A．與響尾蛇襲擊過(guò)的死老鼠進(jìn)行對(duì)照
B．研究響尾蛇對(duì)死的老鼠是否襲擊
C．起重復(fù)實(shí)驗(yàn)的作用
D．研究響尾蛇對(duì)老鼠體溫的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省成都市玉林中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期診斷性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

組織是通過(guò)下列哪項(xiàng)形成的：（      ）

A．衰老B．生長(zhǎng)C．分裂D．分化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案