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科目： 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣州卷）生物 題型：單選題

下圖為四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同于其他三種的是

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科目： 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣州卷）生物 題型：單選題

自然界中有生物能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，這種生物是

A．葫蘆蘚B．根瘤菌C．真菌D．蚯蚓

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科目： 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣州卷）生物 題型：單選題

在動(dòng)物群體中可以起傳遞信息作用的是

A．鳥類或昆蟲特殊的鳴叫聲B．螞蟻或某些蛾類腺體的特殊分泌物
C．蜜蜂的圓形舞或“8”字舞D．上述都是

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科目： 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川遂寧卷）生物 題型：單選題

課堂上，老師提出問題并請(qǐng)李明回答，李明聽到老師叫他的名字后立刻站起來，完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和反射類型分別是

A．神經(jīng)元、非條件反射B．神經(jīng)元、條件反射
C．反射弧、非條件反射D．反射弧、條件反射

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科目： 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川遂寧卷）生物 題型：單選題

下列關(guān)于染色體、DNA和基因的關(guān)系敘述錯(cuò)誤的是

A．染色體、DNA和基因的數(shù)量一樣多
B．DNA位于染色體上
C．基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段
D．一般情況下染色體和DNA分子一樣多，基因比染色體、DNA多很多

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科目： 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川遂寧卷）生物 題型：單選題

下表為“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是

試管
加入的物質(zhì)
漫度
加入試劑（充分搖勻）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1號(hào)
饅頭碎屑+唾液（2毫升）
37℃
碘液
         
2號(hào)
饅頭碎屑+清水（2毫升）
37℃
碘液
         
A．1、2號(hào)試管都變藍(lán)                     B．2號(hào)試管變藍(lán)、1號(hào)試管不變藍(lán)
C．1號(hào)試管變藍(lán)、2號(hào)試管不變藍(lán)          D．1、2號(hào)試管都不變藍(lán)

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科目： 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北孝感卷）生物 題型：單選題

楚漢相爭末期，漢王劉邦派謀士在項(xiàng)王必經(jīng)之地“召集”螞蟻排出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字，項(xiàng)王因此被攻破心理防線。在這一事件中，漢王的謀士主要利用了螞蟻的

A．學(xué)習(xí)行為B．社群行為C．取食行為D．領(lǐng)域行為

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科目： 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北孝感卷）生物 題型：單選題

下列對(duì)象分布在孝感市及相關(guān)縣市，其中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A．孝昌的觀音湖B．孝感的雙峰山
C．云夢(mèng)的蔬菜基地D．安陸錢沖的古銀杏群

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科目： 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣州卷）生物 題型：單選題

某實(shí)驗(yàn)小組試圖探究“光照是光合作用的必要條件”, 實(shí)驗(yàn)以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為指標(biāo)。最簡便的裝置組合為

A．①②B．②③C．②④D．③④

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科目： 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣州卷）生物 題型：單選題

細(xì)菌的主要生殖方式是

A．孢子生殖B．出芽生殖C．分裂生殖D．有性生殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案