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科目: 來源:2011屆廣東省初三中考模擬考試生物試卷 題型:填空題

閱讀材料,回答問題。(4分)
在我國,濫用抗生素的現(xiàn)象非常普遍,有些人甚至把它當(dāng)作治療感冒和咳嗽等疾病的 “萬靈丹”。據(jù)統(tǒng)計,我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素;由于長期使用或用藥不當(dāng),細(xì)菌對抗生素的耐藥性逐漸增強。在二戰(zhàn)期間,幾十到一百單位的青霉素就可以挽救無數(shù)傷員的生命,現(xiàn)在相同病情,用幾百萬單位也沒有效果;在某些地方,金黃色葡萄球菌的耐藥性,連抗生素的王牌“萬古霉素”也無法將其消滅。
(1)產(chǎn)生青霉素的生物與青霉素殺死的細(xì)菌相比,兩類生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是                
(2)有的人在注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(yīng)(嚴(yán)重的會出現(xiàn)休克,甚至死亡),在這里青霉素相當(dāng)于          ,進(jìn)入人體后,引起人體產(chǎn)生一種特殊的物質(zhì),其化學(xué)成分是               ,所以注射青霉素前要進(jìn)行皮試。
(3)按照達(dá)爾文的觀點,濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性逐漸增強是       的結(jié)果。

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科目: 來源:2011屆廣東省初三中考模擬考試生物試卷 題型:填空題

右圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請據(jù)圖分析回答問題:( 5分)

(1)圖中③表示的生理過程是           。
(2)圖中甲代表的生物是                 ,它在碳循環(huán)中的作用是           。
(3)寫出圖中的食物鏈:                     ,
此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是            。

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科目: 來源:2011屆江西省臨川一中初三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:填空題

右圖為體內(nèi)氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系示意圖(圖中[7]表示肺泡,[8]表爾組織細(xì)胞),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱:
[5]__________[ 6]__________ [7]__________[ 8]__________
(2)在血管[5]、[ 6]、[ 7]、[ 8]中,流靜脈血的血管有 [   ]和[    ]。(填數(shù)字)
(3)圖中肺泡內(nèi)的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換過程是通過_____________實現(xiàn)的。

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科目: 來源:2011屆江西省臨川一中初三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:填空題

右圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)代表胃的字母是_____。             
(2)曲線X代表_______被消化的情況,理由是:___________________________。
(3)從圖中可以看出,人體內(nèi)主要的消化場所是_______(填字母),因為三條曲線在這里都呈現(xiàn)急劇下降。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省洛陽市初一下學(xué)期期中測試生物試卷 題型:填空題

下圖是小腸絨毛結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析問題:

(1)①、⑥和⑧的壁都僅有    層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這樣的結(jié)構(gòu)有利于        。
(2)②是由小腸壁向     凹陷而形成的,②開口于        ,能分泌        
(3)⑤血管中流動的血的最大特點是含                多。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省洛陽市初一下學(xué)期期中測試生物試卷 題型:填空題

血型鑒定實驗中,將受血者血液與標(biāo)準(zhǔn)血清分別混合后,在顯微鏡下觀察,F(xiàn)有兩位受檢查的血型鑒定結(jié)果,如圖所示:

(1)問甲、乙二人分別屬于何種血型?
(2)甲可接受何種血型的血液?
(3)乙不能輸血給何種血型的人?

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省洛陽市初一下學(xué)期期中測試生物試卷 題型:填空題

下表為探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的實驗記錄表
(1)請在表內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象(請?zhí)顚懽帜?:A.變藍(lán)   B.不變藍(lán)
(2)1、2號試管的實驗現(xiàn)象說明                                       。                                          
(3)3號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是因為唾液里的             將淀粉分解成了麥芽糖。
(4)4號的對照實驗是      號試管。

試管
加入的物質(zhì)(各2毫升)
溫度
試劑
實驗現(xiàn)象
1號
淀粉+唾液
0℃
碘液
 
2號
淀粉+唾液
80℃
碘液
 
3號
淀粉+唾液
37℃
碘液
 
4號
淀粉+清水
37℃
碘液
 
 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年濟南版初一下學(xué)期3月檢測生物試卷 題型:填空題

下圖為尿的形成示意圖,據(jù)圖回答:(7分)

(1)①的生理過程是                 ,②的生理過程是                  
(2) ⑤中液體稱為         ,③中液體稱為        ,兩者相比⑤中不含有        。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(3)試分析④中無機鹽濃度比③中無機鹽濃度要             ,其原因是                                                          。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年濟南版初一下學(xué)期3月檢測生物試卷 題型:填空題

某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進(jìn)行了以下實驗:

試管編號
1
2
3
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
碎屑適量
饅頭塊適量
唾液有無
2ml唾液
A
2ml唾液
是否攪拌
充分?jǐn)嚢?br />
充分?jǐn)嚢?br />
不攪拌
保溫
37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液
2滴
請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入          ,與1號試管起     作用。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用            兩只試管進(jìn)行對照實驗。
(3)實驗結(jié)果是    號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是                       
                        
(4)有的同學(xué)提出“除了以上三個試管外,還要設(shè)置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認(rèn)為第四個試管的設(shè)置     (填“有”或“無”)必要。
(5)通過以上實驗可知,口腔對淀粉既能進(jìn)行     消化,又能進(jìn)行    消化。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年濟南版初一下學(xué)期3月檢測生物試卷 題型:填空題

資料分析:中國營養(yǎng)學(xué)會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高。據(jù)調(diào)查顯示,我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣,北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%?梢,我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍,也比較嚴(yán)重。
(1)在人體消化道中吸收鈣的主要場所是____________,吸收后進(jìn)入_________________________。
(2)鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機鹽,兒童缺鈣易患__________________,對于缺鈣兒童在服用鈣片的同時,還要加服的一種維生素是______________________。
(3)右表為王剛同學(xué)某日的食譜。王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為_________________據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀,直接原因最可能是___________________
______________________________。

食物種類
食物重量
(克)
含鈣量
(克/100克)
饅頭
1000
0.03
青菜
500
0.03
豆腐
100
0.16
牛奶
0
0.10
豬肉
100
0.006
(4)教育部號召大力開展“豆奶工程”。從營養(yǎng)學(xué)的角度分析,這項工程的主要意義是為人體補充___________________________,促進(jìn)全民族特別是青少年的身體素質(zhì)的提高。

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同步練習(xí)冊答案