（6分）探究：葉綠素的形成與光照的關(guān)系。閱讀下面的資料，他會(huì)給你的探究活動(dòng)提供一些啟示。
韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是由韭菜的幼芽發(fā)育而來(lái)的。韭菜長(zhǎng)在陽(yáng)光下，是綠色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上，生長(zhǎng)出來(lái)的就是淺黃色的韭黃了。如果給予生長(zhǎng)中的韭黃以光照，過(guò)一段時(shí)間后，它又變成綠色的韭菜了。
（1）根據(jù)以上資料，你提出的問(wèn)題是：                               。
（2）針對(duì)你提出的問(wèn)題，請(qǐng)作出假設(shè)：                               。
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：取一定量的韭菜種子分成兩份，分別放入甲、乙兩個(gè)容器中，保證種子的萌發(fā)條件。然后將甲放到     下培養(yǎng)，將乙放到     處培養(yǎng)。幾天以后，甲容器中的幼苗是綠色的，乙容器中的幼苗是      色的。
（4）由此得到的結(jié)論是：                                           。

（5分）光對(duì)菜豆的發(fā)芽有影響嗎？小強(qiáng)對(duì)此進(jìn)行了探究：在甲、乙兩個(gè)同樣的培養(yǎng)皿中分別放入等量的棉花，再將相同數(shù)量（各50粒）菜豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄菜豆發(fā)芽情況。請(qǐng)據(jù)表分析回答：

某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取40粒同樣的綠豆種子，分成4等分，在4個(gè)同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫(xiě)有1、2、3、4的標(biāo)簽，在4個(gè)罐頭瓶底各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放上10粒綠豆種子，其它操作及結(jié)果如下：

在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”時(shí)，某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言。你看，一個(gè)人一個(gè)主意。請(qǐng)你來(lái)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法。

（1）丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做____________，本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。
（2）丙與丁提出的實(shí)驗(yàn)方案，可使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是_________的。因此，生物科學(xué)研究中，在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選___________作為實(shí)驗(yàn)材料。
（3）丁提出的實(shí)驗(yàn)方案中的A、B分別探究____________、___________在游泳中的作用，它們是實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組？_____________。
（4）乙認(rèn)為，，不易觀察單個(gè)鰭的作用，應(yīng)對(duì)某個(gè)鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究。乙的觀點(diǎn)反映了科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循________________________的原則。甲提出的直接觀察的方法不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究過(guò)程中____________提供依據(jù)。
（5）對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)___________，其他條件都應(yīng)相同。

（6分）洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知其中大有學(xué)問(wèn)。某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗(yàn)證試驗(yàn)：

(1) 該實(shí)驗(yàn)提出的探究問(wèn)題是：____________________________________。
(2) _______同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理，因?yàn)樗�設(shè)置了________實(shí)驗(yàn)，變量是______________。
(3) 細(xì)菌在適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分時(shí)，進(jìn)行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環(huán)境，細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體_________。

（6分）下面是英國(guó)科學(xué)家普羅斯特勒關(guān)于光合作用的著名實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ綀D，請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1) 他把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少_____________。
(2) 他把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（圖丙）。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時(shí)間內(nèi)能夠正常生活，蠟燭也沒(méi)有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（圖�。�，發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活，說(shuō)明綠色植物在進(jìn)行____________時(shí)能產(chǎn)生_________。
(3) 后來(lái)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的__________是綠色植物光合作用的原料。
(4) 根據(jù)研究我們還知道，燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過(guò)多易引起地球的溫室效應(yīng)，會(huì)給生物圈中的生物帶來(lái)生存危機(jī)，你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是_______________。因?yàn)檫@項(xiàng)措施可以維持大氣中的____________平衡。

（7分）右下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣C部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將A處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的
是_____________________________________。
(2)滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：A處_______________； B處_______________；C處________________。
(3)A、B構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是__________，得出的結(jié)論是____________________。
(4)B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是________________。

下圖表示兩個(gè)加塞的廣口瓶，甲瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子，乙瓶?jī)?nèi)裝有等量的煮熟的種子。據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）若兩瓶在溫暖的地方已放置了24小時(shí)，將燃燒的小段蠟燭伸入甲瓶中，觀察到的現(xiàn)象將是            ；將燃燒的小段蠟燭伸入乙瓶中，觀察到的現(xiàn)象是          。
（2）出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是：甲瓶中的種子會(huì)吸收空氣中的       ，將種子內(nèi)的     分解成二氧化碳和水。
（3）本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明什么問(wèn)題?
                                                                            
（4）一手捧甲瓶，另一手捧乙瓶， 溫度上你有什么感覺(jué)？                               
這是為什么？                                              

如圖所示是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置，沒(méi)有標(biāo)號(hào)的種子將正常萌發(fā)。據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）本實(shí)驗(yàn)是         實(shí)驗(yàn)。
（2）第②粒種子不能萌發(fā)的原因是 　                 
（3）第③粒種子不能萌發(fā)的原因是　　                        
（4）第④粒種子不能萌發(fā)的原因是                           
（5）從實(shí)驗(yàn)得知，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是             　、　         　　
和　　      　　。

(4分)夏天買(mǎi)回的豆腐,存放時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)變質(zhì)。有同學(xué)提出，將豆腐放入冰箱中冷藏就能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間。小強(qiáng)為了驗(yàn)證這一方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：