相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京三中八年級寒假作業(yè)(四)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物,請分析回答:

1.上圖所示的五種動物在進化上按照從低等到高等的排列順序為               。(填序號)
2.E用_______呼吸,B用________呼吸。
3.D與A、B、C、E的主要區(qū)別是身體背部沒有____________。
4.與D的發(fā)育過程相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期為_______ _。
5.A為丹頂鶴,每年冬天,丹頂鶴都會從黑龍江飛往我省鹽城市沿海地區(qū)過冬,這屬于         行為。
6.C 蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個時期。蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面有顯著的不同,這種發(fā)育稱為             。
7.上圖所示的五種動物中屬于我國一級保護的動物有E大熊貓和         (填序號)。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京三中八年級寒假作業(yè)(四)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

填寫下表

植物類群
生活環(huán)境
主要特征
生殖
過程
代表
植物
藻類植物
 
 
 
 
苔蘚植物
 
 
 
蕨類植物
 
 
裸子植物
 
 
 
 
被子植物
 
 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市蘇陳中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

分析下列圖示:

(1)據(jù)圖1,與兩個心房相連的血管類型是       ,與兩個心室相連的血管類型是      。人體內(nèi)除了這兩種血管外還有        ,它是進行        的場所。
(2)圖2和圖3中,發(fā)生在體循環(huán)中的是圖       ,經(jīng)過這樣的交換,血液由______        
血變?yōu)?u>        血。
(3)圖3中,A表示的氣體是        ,進入血液后與              結(jié)合。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省東莞市八年級第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(11分)生物分類是研究生物的一種基本方法,請據(jù)圖回答問題:

(1)生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度,把生物劃分為不同的分類等級。其中,_____是最基本的分類單位。
(2)請將圖中B、C、D、E、F等植物按從低等到高等的順序排列出來:            (用字母表示)。
(3)被子植物進行分類時,                   是分類的重要依據(jù)。
(4)上述植物中,用種子繁殖的植物是:              ;上述動物中,屬于無脊椎動物的
是:              (填字母)。
(5)青蛙等兩棲動物的幼體生活在水中,用______呼吸,成體營水陸兩棲生活,用______呼吸,同時用皮膚輔助呼吸。
(6)家兔等哺乳動物的主要特征是體表被毛、________和_________。
(7)當前,生物多樣性面臨威脅的原因有多種,請寫出至少兩種:                    。(2分)

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省東莞市八年級第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中⑥是         ,與酵母菌相比,它沒有           ,與綠色植物的葉肉細胞相比, 
它沒有        ,所以培養(yǎng)細菌必須配制含有         的培養(yǎng)基。   
(2)生物的遺體通過圖乙中生物     分解成二氧化碳、水和       ,這些物質(zhì)又能被植物吸收利用。
(3)兔、鹿等動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,促進了生態(tài)系統(tǒng)的            。
(4)圖乙中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫          。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省東莞市八年級第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(5分)螞蟻是營群體生活的昆蟲,請分析回答:
(1)螞蟻和蝗蟲、蜘蛛等動物一樣,身體由很多_______構(gòu)成的,體表具有防止水分散失的_______。
(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會迅速返回巢穴。不一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點,這是偵察蟻和其它螞蟻之間靠氣味等進行了_________。
(3)螞蟻群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的_______,有的群體還形成等級,這說明螞蟻具有__________行為。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省東莞市八年級第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(5分)請據(jù)圖回答:(內(nèi)填寫序號,   上填寫名稱。)

(1)家鴿的身體呈     形,這有利于飛行。
(2)圖中所示的結(jié)構(gòu)②是          ,當家鴿飛行時,每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過圖中        ,
并在其中進行            ,這種呼吸方式稱為雙重呼吸。
(3)除上述特征外,家鴿適應(yīng)的特征還有:                       。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省懷恩中學(xué)八年級上學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(6分)如圖是李明同學(xué)用兩片長方形的木板〔①、②〕、兩條松緊帶〔③、④〕和一顆螺絲〔⑤〕制作的肌肉牽拉骨運動的模型。請據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)圖中虛線箭頭判斷,此時肌肉④處于______的過程,如果⑤表示肘關(guān)節(jié),則此過程表示________動作。
(2)圖中③、④兩條松緊帶的兩端都是分別連在①、②兩片木板上,這表示肌肉兩端的__________繞過關(guān)節(jié)附近在不同的骨上。
(3)從這個模型可以看出,人在運動時要靠_______牽拉______,繞過關(guān)節(jié)完成動作。因此,關(guān)節(jié)在運動中起著________的作用。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省平頂山市七年級第一學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗步驟,請據(jù)圖回答:

(1)圖E的操作方法可避免________________________;
(2)圖G所滴液體為碘液,它可把細胞核內(nèi)的__________染成深色,便于觀察;
(3)若此序列圖標表示制作人體口腔上皮細胞的實驗步驟,則圖D所滴液體應(yīng)為______________;
(4)臨時裝片制好后,應(yīng)先置于_________(填 “高”或“低”)倍鏡下觀察,F(xiàn)有某同學(xué)在觀察中發(fā)現(xiàn)一細胞位于視野的右下方,要將其移到視野正中央,應(yīng)將裝片向_______  __移動。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省平頂山市七年級第一學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

使用顯微鏡時,選用的鏡頭不同,顯微鏡放大的倍數(shù)和視野的明暗程度就不同。如果用下列三組顯微鏡觀察生物體細胞,那么:

顯微鏡序號
目鏡
物鏡
A


B
10×
40×
C
15×
10×
⑴視野中細胞數(shù)目最多的是         組。
⑵物像放大倍數(shù)最大的是           組,放大倍數(shù)為              倍,此時顯微鏡下的視野最      _   _____(填“明”或“暗”)。
⑶為了方便尋找某一目標細胞,需要盡可能的觀察到標本更大的范圍,應(yīng)選用         組。

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同步練習(xí)冊答案