認(rèn)識(shí)自我：現(xiàn)在，朝氣蓬勃的你和你的同學(xué)們都在步入一個(gè)重要的發(fā)育時(shí)期------青春期。青春期是人一生中最美好的時(shí)期，請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)回答： 
（1）每個(gè)同學(xué)生命的起點(diǎn)都是___________，孕育生命的搖籃都是在___________。
（2）同學(xué)們進(jìn)入青春期的第一個(gè)信號(hào)是___________。 在這個(gè)時(shí)期，男、女同學(xué)都出現(xiàn)了正常的生理現(xiàn)象，分別是___________、___________。
（3）青春期是同學(xué)們一生中___________和___________的重要時(shí)期，因此應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)。
（4）小明進(jìn)入青春期，有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，你認(rèn)為他下列做法可許的是：___________ 
①我已經(jīng)長(zhǎng)大，我的事不用你管；            ②內(nèi)心世界復(fù)雜，不想跟家長(zhǎng)交流；
③生活中的矛盾心理，主動(dòng)與老師或家長(zhǎng)交流； ④我行我素，不聽老師的勸告  

（4分）下列排序中的動(dòng)物是大家經(jīng)常看到的,請(qǐng)你將它們進(jìn)行分類，并將排列序號(hào)寫在下列表格中的相應(yīng)欄目?jī)?nèi)。
?海馬 ?家鴿 ?青蛙 ④蝙蝠 ⑤娃娃魚 ⑥鯽魚 ⑦家燕 ⑧家兔

（5分）當(dāng)你在自然界暢游時(shí)，大自然中的鳥語(yǔ)花香，飛禽走獸會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂趣和遐想。認(rèn)真觀察動(dòng)物，仔細(xì)領(lǐng)略其風(fēng)采，會(huì)使你受益淺。如圖列舉了幾種常見動(dòng)物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題：

（1）從分類方面看，圖中屬于脊椎動(dòng)物的是____________。
（2）圖中能夠通過雙重呼吸提高氣體交換效率的是______。
（3）圖A中，它的體表有質(zhì)地堅(jiān)硬的甲，叫做_______動(dòng)物。
（4）所列動(dòng)物中，對(duì)綠色開花植物的繁殖幫助最大的是_______。
（5）動(dòng)物自己不能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，只能吃現(xiàn)成的，因而動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于__________。

科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下表：

請(qǐng)結(jié)合達(dá)爾文的進(jìn)化理論完成下列問題：
(1) 在工業(yè)污染區(qū)，深色樺尺蛾不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，并逐代通過_________得以加強(qiáng)數(shù)量越來(lái)越多；反之，淺色的樺尺蛾數(shù)量則減少，這就是達(dá)爾文理論中的________________。
(2)通過上述事實(shí)說明，樺尺蛾的變異方向是_______ ,而選擇是______ 的。
(3)從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是（   ）的結(jié)果。

觀察右圖顯微鏡，回答下列問題，〔 〕內(nèi)填標(biāo)號(hào)。

（1）用來(lái)調(diào)節(jié)視野中光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡和〔 〕_________。
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)〔 〕____________，鏡筒可以大幅度升降。轉(zhuǎn)動(dòng)〔 〕____________，鏡筒升降幅度較小，可以使物象更清晰。
（3）光線經(jīng)過〔 〕_______反射后進(jìn)入鏡筒，我們能通過目鏡觀察物象。

據(jù)圖回答:（在[ ]內(nèi)填數(shù)字，在    上填文字。）

（1）取鏡時(shí)，應(yīng)左手托         ，右手握         。
（2）具有放大作用的結(jié)構(gòu)是[  ]        和[  ]        。
（3）如果目鏡標(biāo)有10×，物鏡標(biāo)有10×，則物像放大了       倍。
（4）放置玻片標(biāo)本的結(jié)構(gòu)是[  ]           。
（5）欲使視野       中的細(xì)胞像移到中央，應(yīng)把玻片向       移動(dòng)。
（6）要把模糊的物像調(diào)得清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)[  ]                 。 

某同學(xué)在“制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中，有兩處操作不正確的地方，請(qǐng)你在文中用直線表示，并將正確的操作步驟修改在下面的橫線上。
該同學(xué)操作如下：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈，用滴管在載玻片中央滴一滴清水，用涼開水漱口后，再用消毒的牙簽在自己的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下，然后把牙簽放在載玻片中央的水滴中涂抹幾下，最后直接在顯微鏡下進(jìn)行觀察。
（1）_____________________________________________________
（2）_____________________________________________________

下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。
 
（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是___________。
（2）A細(xì)胞通過____________形成B。在此過程中，______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
（3）B通過__________C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_______________和________________。

下列圖解表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)你填寫完整：
                                

你能說出食物中的營(yíng)養(yǎng)成分嗎？