科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省無棣縣十校八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖同答:(14分)
(1)觀察圖1完成各部分名稱:a________、b_______、c______、d________、e、_______
(2)、圖2為一段枝條的結(jié)構(gòu)圖。
⑴圖2中的[g] 是由圖1中的[ ] 發(fā)育而來的。
⑵圖2中的[h] 是由圖1中的[ ] 發(fā)育而來的。
⑶圖2中的[f] 是由圖1中的[ ] 發(fā)育而來的。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省無棣縣十校八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(8分)綠色開花植物的一生經(jīng)歷了種子的萌發(fā)、幼苗的生長、開花結(jié)果等過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)人們?cè)诓シN時(shí)要選擇適宜的季節(jié),錯(cuò)過季節(jié)往往會(huì)影響農(nóng)作物的產(chǎn)量,主要原因是種子的萌發(fā)需要______________________。
(2)種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮而萌發(fā)的是種子的__________________,而種子的胚芽將發(fā)育成植物的_____________________。
(3)菜豆種子與玉米種子萌發(fā)時(shí)提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是____________________, 如果栽培番茄,應(yīng)在植物長到一定時(shí)期摘除植株的頂芽,保證植物能多分側(cè)枝,從而多開花多結(jié)果,這樣做的原理是_______________。
(4)植物在生長的過程中,含氮無機(jī)鹽是作物生長所需最多無機(jī)鹽中的一種,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):用甲、乙兩支試管(甲試管盛有土壤浸出液,乙試管盛有蒸餾水),各培養(yǎng) 一棵大小相同的健壯幼苗。兩周后觀察兩株幼苗的長勢(shì),結(jié)果甲試管中的幼苗生長健壯, 而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮小。如果想證明植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽,你在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí), 則須在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),你應(yīng)在甲試管中盛_________________, 在乙試管中盛____________。
(5)不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量各不相同,因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物,這種技術(shù)叫___________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省無棣縣十校八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(17分)下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中構(gòu)成一個(gè)完整卵細(xì)胞的是[ ] 、[ ] 和[ ] 。
(2)進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ] ,因?yàn)樗锩婧屑?xì)胞核;能為胚胎發(fā)育提供水分和部分營養(yǎng),并保護(hù)卵細(xì)胞的是[ ] 。
(3)保持卵黃穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(4)圖中的[ 3 ] 能為胚胎發(fā)育提供空氣。
(5)一枚雞蛋要想孵化出小雞必須具備的兩個(gè)條是
① (2分)
② (2分)
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省鄂州市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻”,這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面。這面墻總面積達(dá)5000余平方米,每年可吸收二氧化碳4噸。與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣清新、濕潤。
⑴“綠墻”能吸收二氧化碳是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行光合作用,其反應(yīng)式是:
________________________________________________________。
⑵植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中________________的相對(duì)平衡。
⑶“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣濕潤。是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行__________作用。
⑷綠色植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有___________、____________。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省鄂州市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)下圖是染色體和DNA的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)你據(jù)圖回答:
⑴圖中A代表_______,存在于細(xì)胞核中,它用堿性染料染色后用光學(xué)顯微鏡可以觀察到。A是由_______和________兩種物質(zhì)組成的。
⑵C代表DNA,它是_________的載體。
⑶C結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子,其上具有控制生物性狀的片段叫_________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰興市洋思中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
生命之美不僅美在其宏觀形態(tài)上,更美在其微觀結(jié)構(gòu)上。細(xì)胞的精妙結(jié)構(gòu)決定了它的特定功能。右上圖所示細(xì)胞為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括__________和__________兩部分。
(2)神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生________,并且把該成分傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元,即神經(jīng)沖動(dòng)
(3)圖中②的名稱是________________、④的名稱是________________
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰興市洋思中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
仔細(xì)觀察下面心臟結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題。
(1)填出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱: ②__________
(2)在心臟的四個(gè)腔中,充滿靜脈血的有_________和_________(填名稱)。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省南安市僑光中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這千古名句描繪了美麗的田園風(fēng)光,也道出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關(guān)系。右圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡圖。請(qǐng)回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成看,水稻屬于 者,蛙屬于 者。
(2)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間
的關(guān)系,主要是 和 的關(guān)系,這樣就形成 。
(3)此圖中共有 條食物鏈。此圖中最長的一條食物鏈可表示為 。
(4)青蛙是人類的朋友,能消滅大量害蟲,但有人為了經(jīng)濟(jì)利益支大肆捕捉青蛙,這給該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省南安市僑光中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)右圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)回答:
(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:[1 ] ,[2] 和[6] 三部分。
(2)這樣的關(guān)節(jié)既靈活又牢固。其中,使關(guān)節(jié)具有靈活性的是[4] 和[2]中的 ,它們能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦;使關(guān)節(jié)具有牢固性的是[1] ,它使兩骨緊密地聯(lián)系起來,在關(guān)節(jié)的周圍還有 等,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性,常體育鍛煉時(shí)它還能增厚,使關(guān)節(jié)更加牢固。
(3)我們通常所說的脫臼是指[ ]從[ ]中脫落的現(xiàn)象。
(4)請(qǐng)寫出一個(gè)你熟悉的人體關(guān)節(jié)名稱: 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省南安市僑光中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)微生物與人類的關(guān)系極為密切,代謝類型多種多樣。請(qǐng)回答:
(1)一些細(xì)菌和真菌能夠分解枯枝落葉、動(dòng)物尸體和糞便等中的 ,獲得生活所必需的物質(zhì)和能量,這種營養(yǎng)方式稱為 ;這種營養(yǎng)方式的微生物是生態(tài)系統(tǒng)的 ,如枯草桿菌等,這種微生物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的 起著不可替代的作用。
(2)一些細(xì)菌、真菌等微生物生活在其他生物體內(nèi)或體表,并從這些生物體獲得生活必需的物質(zhì)和能量,這種營養(yǎng)方式稱為 ,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于 ,如炭疽桿菌等。
(3)有些微生物能夠利用 或化學(xué)能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)能有機(jī)物,滿足自身對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的需要,它們屬于 ,如藍(lán)藻等。
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