（8分）觀察細菌的結(jié)構(gòu)圖回答問題：

（1）遺傳物質(zhì)存在于圖中序號    所指的結(jié)構(gòu)中。
（2）這種細菌會運動嗎?答：     。這是根據(jù)圖中字母
         所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的。
(3)當(dāng)字母③所指的結(jié)構(gòu)增厚時，細菌能夠形成休
眠體叫         ，以抵抗不良環(huán)境。
（4）細菌的結(jié)構(gòu)與植物細胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是：
細菌沒有__________、____________和液泡。
（5）酸奶的營養(yǎng)價值比牛奶高， 能使牛奶轉(zhuǎn)化成酸奶的細菌          。
（6）如果該細菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代，那么3小時后細菌的數(shù)目是__________個。

（4分）生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究
探究目的：初步學(xué)會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
實驗材料：
帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。
實驗裝置如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩�。�。

請回答：
(1)針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？這個問題，請你作出假設(shè)：              。
(2)對(1)所提出的問題，應(yīng)選擇         瓶與B瓶進行對照實驗。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者固定           開始的。
(4)在A、B、C三個生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是           瓶。

（4分）人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異。某生物興趣小組的同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)，在社區(qū)內(nèi)對居民眼皮的性狀進行了調(diào)查，其結(jié)果如表2所示。
表2：人類眼皮性狀遺傳調(diào)查

請分析回答：
(1)單、雙眼皮的性狀由基因控制，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的    片段。
(2)單眼皮和雙眼皮是人類同一性狀的不同表現(xiàn)類型，這在遺傳學(xué)上稱為      。
(3)如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示。在第②組別中，某一家庭生了一個單眼皮的孩子，則雙親的基因組成是         。

生活鏈接：（共7分）
現(xiàn)在，有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午這些同學(xué)往往會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象。這樣既會影響學(xué)習(xí)效果，又會影響身體健康。下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果。請分析回答：
（1）面包的主要營養(yǎng)成分是     ，其最早開始消化的場所是        。
（2）牛奶的主要營養(yǎng)成分是    ，其最終的消化產(chǎn)物是     。
（3）早餐中營養(yǎng)成分消化和吸收的主要場所是       。
（4）題中的早餐中不經(jīng)過消化，可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是        。
（5）該同學(xué)的早餐是否合理，為什么？

下圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母代表組成消化道順序排列的各個器官。據(jù)圖示回答：（11分）

（1）曲線甲是　　　　　　的消化，曲線乙是　　　　　的消化，曲線丙是　　　　　　　的消化。
（2）字母C代表的器官是　　　　　　　　　　。
（3）蛋白質(zhì)在　　　　　中進行消化，其終產(chǎn)物是　　　　　　。
（4）消化的終產(chǎn)物幾乎全部在　　　　　　　　　　　處被吸收。
（5）從曲線看出，食物的消化開始于　　　　　，完成于　　　　　，
　　　　是消化和吸收的主要器官。
（６） 有一家三人的皮膚很粗糙，并且一到夜晚就看不清物體。他們的食物中可能缺少　　　　　　　　　。

人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的。在丹麥，藍眼睛的人相當(dāng)多。某校生物興趣小組在對一些家庭進行眼色遺傳調(diào)查后，得到以下數(shù)據(jù)：
 
(1)表格中所涉及的褐眼和藍眼，在遺傳學(xué)上稱為     。
（2）父母是褐眼，子女也是褐眼，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為        。
（3）根據(jù)表中第         組數(shù)據(jù)可以推測褐眼是顯形性狀。
（4）如果顯形基因用D表示，隱形基因用d表示，請寫出第二組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是    ，如果他們與藍眼人婚配，所生子女為藍眼的概率是           。
（5）從第III組可以看出，若雙親都是褐眼，其子女不一定都是褐眼，請找試卷空白處寫出該組的遺傳學(xué)圖解。（3分）

某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展了“各種污染物對青蛙受精卵的孵化率的影響”的探究活動。他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察。
（1）他們作出的實驗假設(shè)是：各種污染物會降低青蛙受精卵的孵化率.
（2）向三個魚缸中加入等量的清水，并編號1、2、3；在1、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。
（3）把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放入上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。
回答下列問題：
（1）青蛙的生殖方式為       （填“卵生”或“胎生”）；青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程包括受精卵→          → 幼蛙 →成蛙等階段。
（2）該實驗方案中對照組的編號是        。
（3）實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是     。
（4）支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是              。 

豆天蛾是一種危害大豆的害蟲，下面是它發(fā)育過程中的4個時期的形態(tài)圖。請據(jù)圖回答：
   
（1）豆天蛾的發(fā)育順序是【 】        →【 】          →【 】         →【 】          。它的發(fā)育屬于           發(fā)育。
（2）與豆天蛾相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是           。
（3）針對豆天蛾的生活史，消滅豆天蛾的最佳時機是              。
（4）你熟悉的         、           等昆蟲的發(fā)育過程與豆天蛾的發(fā)育過程相同。

有一對夫婦總想生一個男孩，可女方連生三胎都是女孩，女方也因此受到男方及家人的責(zé)怪，他們認為不生男孩的責(zé)任全在女方。請你運用所學(xué)知識幫助女方作出合理的解釋，并用遺傳圖解的方式加以說明。

根據(jù)下表回答：