資料分析：中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)將我國(guó)成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段的青少年對(duì)鈣的需求量更高。據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)95%的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海市、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%。可見(jiàn)，我國(guó)兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴(yán)重。
（1）在人體消化道中吸收鈣的主要場(chǎng)所是      ，吸收后進(jìn)入      。
（2）鈣是構(gòu)成人體骨的重要無(wú)機(jī)鹽，兒童缺鈣易患      ，對(duì)于缺鈣兒童在服用鈣片的同時(shí)，還要加服的一種維生素是      。
（3）下表為王剛同學(xué)某日的食譜，則王剛同學(xué)這天攝入的鈣的總量為      。
據(jù)表中數(shù)據(jù)分析：王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是          
                                                                   。

下圖是胚胎示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）填寫(xiě)下列序號(hào)名稱：①      ；②      ；③      。
（2）①是由      發(fā)育而來(lái)，其初期營(yíng)養(yǎng)由      提供，后期營(yíng)養(yǎng)由      提供。
（3）①與母體進(jìn)行物質(zhì)交換是通過(guò)      實(shí)現(xiàn)的。

下圖雞受精卵內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答問(wèn)題：（10分）

(1)從圖中可以看出，雞的生殖方式為            ；通過(guò)孵化，圖中[    ]         可以發(fā)育成小雞；圖中③的作用主要是為胚胎發(fā)育提供          。
(2)如果一只母雞孵了10個(gè)蛋，其中一半是未受精的卵，這窩蛋最多可以孵出       只小雞。已知雞受精卵中的染色體數(shù)為39對(duì)，則未受精的卵中染色體數(shù)為        。
(3)基因在生物體內(nèi)所起的重要作用是                 ；從圖中可以看出，基因和染色體之間的關(guān)系是                                                              。
(4)雞冠有單冠與玫瑰冠之分，這在遺傳學(xué)上被稱作          ；圖中⑥(Aa)表示染色體上控制相對(duì)性狀的基因，假設(shè)由A控制顯性性狀(單冠)，a控制隱性性狀(玫瑰冠)，現(xiàn)有一只基因型為Aa的單冠母雞，與一只玫瑰冠公雞交配，所產(chǎn)下的受精卵全部孵化，理論上推算，這些小雞長(zhǎng)大后是玫瑰冠的比例為         。

下圖為綠色開(kāi)花植物——番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答：

（1）B結(jié)構(gòu)的主要部分是_________。
（2）A是種子由D中的_________發(fā)育來(lái)的，其中這一結(jié)構(gòu)內(nèi)的_________發(fā)育成A的胚。
（3）自然條件下，D發(fā)育成C之前一般須經(jīng)過(guò)_________和_________兩項(xiàng)重要的生理過(guò)程。
（4）若番茄紅果色（R）為顯性，黃果色（r）為隱性。現(xiàn)將紅色果的花粉授到黃色果的柱頭上，則新結(jié)出的番茄果色為_(kāi)________色。

如下圖從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化：

（1）我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為_(kāi)________的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的_________里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和_________從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。
（2）人們說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽，這是一種遺傳現(xiàn)象。不過(guò)，作為男孩子，我體細(xì)胞中的性染色體組成是_________，其中的_________染色體來(lái)自父親。
（3）我的父母雙親和我都是正常人，但我的爺爺是一個(gè)白化病人，（白化病是常染色體隱性遺傳病，由a決定。正常膚色由A決定），請(qǐng)判斷一下我父親的基因組成是_________，我的基因組成是_________。

請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）該圖共有____________條食物鏈。
（2）圖示中數(shù)量最多的是________________，鷹可以從哪條食物鏈獲得最多能量：_______________。
（3）若下圖要完善為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的成分是___________和___________。
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受有毒物質(zhì)污染，那圖中含有毒物質(zhì)最多和最少的生物是_________和_________。

下表表甲示我國(guó)1957年和1999年城市前七位主要疾病死亡總?cè)藬?shù)的百分比。表乙是我國(guó)兒童計(jì)劃免疫程序表（部分）。根據(jù)表中信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

掌握科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)方法，積極動(dòng)手實(shí)踐，是獲取生物學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程的重要途徑，以下是初中生物學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的一些操作過(guò)程與現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)踐，回答相關(guān)問(wèn)題。
1.在使用顯微鏡時(shí)，視野內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，你有什么辦法來(lái)判斷這個(gè)污點(diǎn)是在物鏡上還是在目鏡上？                                                                                   。
2.在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，某小組同學(xué)做的記錄如下：

小明的早餐食譜是：牛奶一杯、雞蛋一個(gè)、面包一塊。右圖是小明體內(nèi)呼吸、水華、吸收、運(yùn)輸、排泄有關(guān)的部分器官示意圖。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

1.牛奶和雞蛋中都含有豐富的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)最終被分解成                才被人體吸收。該物質(zhì)進(jìn)入血液循環(huán)后流經(jīng)以及各腔的先后順序是            （用圖中字母和箭頭表示）。
2.正常人的血糖濃度能夠保持相對(duì)的恒定。面包中含有較高的糖類，正常人飯后血糖濃度會(huì)顯著升高，但很快又會(huì)降至正常水平，這主要是靠                    （激素）的調(diào)節(jié)。
3.①和②示呼吸過(guò)程中的哪一環(huán)節(jié)？                       ；通過(guò)呼吸，氧氣進(jìn)入血液，并被運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞的               參與呼吸作用，為人體的生命活動(dòng)提供能量。
4.血液流經(jīng)丁器官形成尿液，必須經(jīng)過(guò)              和               兩個(gè)生理過(guò)程。
5.青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期，為了滿足身體每天對(duì)能量和各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要，營(yíng)養(yǎng)必須合理。小明同學(xué)的早餐搭配合理嗎？           。什么樣的飲食才算是合理的飲食？
                                                                                
                                                                               。

下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖，以及雞卵內(nèi)控制雞冠性狀的一對(duì)基因。圖中的A表示控制顯性性狀——單冠的基因，a表示控制隱性性狀——玫瑰冠的基因。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題，

1.雞的生殖方式為               ，通過(guò)孵化，圖中[   ]           可以發(fā)育成小雞。
2.如果一只單冠的母雞與一只玫瑰冠的公雞交配，所產(chǎn)下的受精卵的基因組成是        。
3. 科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出產(chǎn)蛋多的母雞，“多產(chǎn)”這種變異能否遺傳下去？           。說(shuō)出你的理由                             。