（5分）根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）語(yǔ)文課上，你感覺(jué)到了尿意，面對(duì)著課堂精彩的誘惑，你堅(jiān)持下課后才去廁所。這說(shuō)明排尿反射的神經(jīng)中樞要受____________的控制。

（2）音樂(lè)欣賞課，一曲《二泉映月》使你流下了淚水。這種反應(yīng)屬于__________反射，大腦皮層參與反射的神經(jīng)中樞有________________________________。

（3）上體育課的時(shí)候，你一個(gè)漂亮的三步上籃，將球準(zhǔn)確地送入籃筐，贏得了一片掌聲。在此過(guò)程中起到平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是[   ]_____________。

（4）你與同桌合作成功地完成了膝跳反射實(shí)驗(yàn)，膝跳反射的效應(yīng)器應(yīng)該是______________。

(5分)某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)，開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。他們選取了長(zhǎng)勢(shì)和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分別放置在溫室內(nèi)進(jìn)行無(wú)土栽培（培養(yǎng)條件見(jiàn)下表）。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，三株玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要在的原因是　　　　　　　　　　　。

(2)實(shí)驗(yàn)顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長(zhǎng)得快，你認(rèn)為其原因是　　　　　　　　　　　。

(3)對(duì)比甲和丙玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)，丙的長(zhǎng)勢(shì)明顯比甲弱，可見(jiàn)，玉米苗的生長(zhǎng)還需要　　　　　　　　　　　。

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是　　　　　　　　　　　。

(5)通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)園中進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)，他們還發(fā)現(xiàn)，在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是                   　　　　。

（7分）下面是人體呼吸、循環(huán)及泌尿的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）G血管內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，    　　　    是人體最重要的供能物質(zhì)，這種物質(zhì)是在

    　　　　   （器官）中被吸收的。

（2）D內(nèi)液體的形成主要經(jīng)過(guò)      　　　  和    　　　　　    兩個(gè)生理過(guò)程。如果血液中葡萄糖濃度過(guò)高，就會(huì)有一部分從尿中排出，形成糖尿。糖尿病的原因一般是胰島所分泌的           不足引起的，因而對(duì)該類(lèi)糖尿病患者可通過(guò)注射這種激素制劑來(lái)治療。

（3）與A血管相比，B血管中的    　　    氣體較多。這種氣體來(lái)自于人體的      　　　  。

（3分）當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有甜味，這是為什么呢？你的猜測(cè)是在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，口腔中的唾液使饅頭變甜的。于是做了如下實(shí)驗(yàn)：

第1步：取適量新鮮饅頭，切成碎屑。將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。

第2步：取2只潔凈試管，分別編號(hào)為①、②，分別放入等量的饅頭碎屑；在①號(hào)試管中注入2毫升唾液，②號(hào)試管注入__________________作為對(duì)照；充分的攪拌。

第3步：將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘。

第4步：在2只試管中各滴加2滴碘夜，搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。

分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：

①你將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢瑁�這是為了模擬________________________________。

②實(shí)驗(yàn)中由于你的大意，某一步操作失誤導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。請(qǐng)判斷并改正：

_____________________________________________________________________。

（7分）在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示。雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從                       開(kāi)始。

(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是             。雞和玉米之間是             關(guān)系。

(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于         。

(4)此生態(tài)系統(tǒng)一共有         條食物鏈，寫(xiě)出人獲取能量最多的食物鏈                              

(5)如果工廠(chǎng)排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過(guò)                在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

某研究小組在我縣太平山附近發(fā)現(xiàn)一棵有著“植物大熊貓”美稱(chēng)的野生紅豆杉（部分影像如下圖），樹(shù)齡360余年。為掌握該縣野生紅豆杉分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考察、走訪(fǎng)。這種生物研究方法是

A.調(diào)查法  B．觀察法   C．測(cè)量法         D．收集和分析資料法

母親是偉大的，母親在懷孕期間，要為胎兒提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是

A．肝臟   B．腎臟   C．胎盤(pán)   D．輸卵管

與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有（    ）

A.細(xì)胞壁     B.細(xì)胞膜       C.細(xì)胞質(zhì)    D.細(xì)胞核

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（    ）

A.一個(gè)池塘    B.一塊草地    C.生物圈    D.森林里所有的樹(shù)

“離離原上草，一歲一枯榮”。這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有的特征是（    ）

A．應(yīng)激性                B．能生長(zhǎng)和繁殖

C．能呼吸                  D．能排出體內(nèi)的廢物