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科目： 來源：2016屆江蘇太倉市第一學期初一期中教學質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)中的消費者所需的有機物都直接或間接來自于

A.細菌  B.微生物  C.動物  D.綠色植物

 

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科目： 來源：2016屆江蘇太倉市第一學期初一期中教學質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，屬于生產(chǎn)者與消費者關(guān)系的是

A.老虎吃野兔  B.蛇吃老鼠  C.青蛙吃昆蟲  D.蝗蟲吃莊稼

 

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科目： 來源：2016屆江蘇太倉市第一學期初一期中教學質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。落紅化作春泥的過程中起主要作用的是

A.生產(chǎn)者  B. 消費者 C.分解者   D.陽光

 

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科目： 來源：2016屆江蘇太倉市第一學期初一期中教學質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

下來哪個科學家選用水綿作為實驗材料進行了探究光合作用場所的實驗

A.海爾蒙特    B.普魯斯特利    C.J.英恩豪斯   D.恩吉爾曼

 

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科目： 來源：2016屆江蘇太倉市第一學期初一期中教學質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物進行光合作用，制造有機物的主要器官是

A.葉    B.葉柄    C.葉綠素    D.莖

 

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科目： 來源：2016屆江蘇太倉市第一學期初一期中教學質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用產(chǎn)生的氣體是

A.氧氣   B.二氧化碳   C.氫氣   D.氮氣

 

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科目： 來源：2016屆江蘇太倉市第一學期初一期中教學質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有四個實驗裝置，若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳，則應(yīng)選用的裝置組合是

A.①和④  B.①和③  C.②和③  D.③和④

 

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科目： 來源：2016屆江蘇太倉市第一學期初一期中教學質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列能提高光合作用產(chǎn)量的措施有

A.大量施肥                B.增大種植密度

C.給大棚作物增施二氧化碳  D.給大棚作物增施氧氣

 

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科目： 來源：2016屆江蘇太倉市第一學期初一期中教學質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于光合作用的意義的敘述不正確的是

A.光合作用制造的有機物用以滿足植物自身的生長需要

B.植物通過光合作用直接利用光能為自身生命活動供能

C.煤炭、石油等化石燃料里的能量也來源于光合作用

D.光合作用為地球上的生物提供了氧氣

 

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科目： 來源：2016屆江蘇太倉市第一學期初一期中教學質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下屬于生物基本特征的是

A.生物都能運動             B.生物都需要營養(yǎng)

C.生物都能進行光合作用     D.生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境

 

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同步練習冊答案