科目: 來源:2016屆廣東東莞信義學校初一上期第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
“斑馬發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔跑”,這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是
A.生物的生活需要營養(yǎng) B.生物能生長和繁殖
C.生物能對外界刺激作出反應 D.生物之間能相互影響
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下列能正確表示食物鏈的是
A.鼠→蛇→鷹 B.陽光→草→鼠→蛇→鷹
C.草←鼠←蛇←鷹 D.草→鼠→蛇→鷹
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科目: 來源:2016屆廣東東莞信義學校初一上期第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
若人吃的牛肉來自以玉米味飼料的牛,人和牛分別扮演的角色是
A.生產(chǎn)者、消費者
B.消費者、生產(chǎn)者
C.消費者、分解者
D.消費者、消費者
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科目: 來源:2016屆廣東東莞信義學校初一上期第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是生物的共同特征
A.生長、繁殖 B.遺傳、變異
C.呼吸作用 D.光合作用
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科目: 來源:2016屆廣東東莞信義學校初一上期第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
探究的一般過程開始于
A.作出假設(shè) B.提出問題
C.制定和實施計劃 D.表達和交流
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科目: 來源:2016屆廣東東莞信義學校初一上期第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物現(xiàn)象主要受溫度影響而發(fā)生的是
A.鳥類的遷徙 B.仙人掌的葉退化
C.昆蟲的趨光性 D.海洋表層水域植物的數(shù)量多
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科目: 來源:2016屆廣東東莞信義學校初一上期第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意簡圖,以下食物鏈表達正確的是
A.植物→蟲子→吃蟲鳥→微生物
B.蟲子→吃蟲鳥→微生物
C.陽光→植物→蟲子→吃蟲鳥
D.植物→蟲子→吃蟲鳥
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科目: 來源:2016屆廣東東莞信義學校初一上期第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。甲~庚代表不同種的生物。請據(jù)圖回答問題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是 。
(2)此食物網(wǎng)中有 條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈 。
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染,那么在體內(nèi)積累重金屬最多的生物是 。
(4)該食物網(wǎng)只表示出生態(tài)系統(tǒng)中的部分成分,未表示的成分有 和 。
(5)當甲全部死亡會對該生態(tài)系統(tǒng)造成很大影響,說明生態(tài)系統(tǒng)的 是有一定限度的。
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科目: 來源:2016屆廣東東莞信義學校初一上期第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,請據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看,圖中[A]植物屬于 ,[D]某些細菌和真菌屬于 。
(2)圖中最長的一條食物鏈用字母可表示為: 。
(3)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進行著 和 。
(4)A、B和C的數(shù)量和所占的比例一般是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 。
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科目: 來源:2016屆廣東東莞信義學校初一上期第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為南極海域內(nèi)一生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是 ;蝦、藍鯨等動物屬于 ;生態(tài)系統(tǒng)中未標明的成分還有 和 。
(2)圖中食物網(wǎng)是由條______食物鏈相互交錯構(gòu)成的;若大量捕撈該生態(tài)系統(tǒng)中的蝦,將會導致其它動物大量減少并難以恢復,這是因為生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有一定限度的。
(3)科學家在企鵝、海豹體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了殺蟲劑DDT。這一實例可以說明生物圈中各生態(tài)系統(tǒng)之間是 。
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