科目： 來源：2012-2013學(xué)年山東省淄博市嶺子中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012-2013學(xué)年山東省淄博市嶺子中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察撕下的蠶豆葉下表皮裝片和蠶豆葉的橫切面裝片，可以看到右面有關(guān)氣孔的兩個(gè)圖象．下列敘述正確的是（ ）

A．圖a、圖b都是氣孔的側(cè)面觀
B．圖a、圖b都是氣孔的上面觀
C．圖a為側(cè)面觀，圖b為上面觀
D．圖a為上面觀，圖b為側(cè)面觀

科目： 來源：2012-2013學(xué)年山東省淄博市嶺子中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：填空題

以下是植物莖中與運(yùn)輸有關(guān)的兩種輸導(dǎo)組織，箭頭表示所運(yùn)輸物質(zhì)的運(yùn)送方向．請(qǐng)你在圖中方框內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年山東省淄博市嶺子中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：填空題

右圖是果樹的一段枝條，長(zhǎng)有大小相同的兩個(gè)果實(shí)．已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝．據(jù)此回答下列問題．
（1）A、B兩果實(shí)中，不能繼續(xù)長(zhǎng)大的是    ，其原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的    ．
（2）枝條上部的葉片不會(huì)因樹皮環(huán)剝而萎蔫，這是因?yàn)槭峭ㄟ^莖里的    向上運(yùn)輸?shù)?u>    ．
（3）枝條上的1～4四處中，會(huì)出現(xiàn)明顯腫脹的部位是哪里？為什么？
    ．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年山東省淄博市嶺子中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：解答題

下面是一幅關(guān)于生物圈中水循環(huán)的示意圖，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完善．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年山東省淄博市嶺子中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：解答題

如圖表示將葉片制成切片，并在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情況．據(jù)圖回答問題．

（1）在圖中的方框內(nèi)填寫有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱．
（2）葉片的______細(xì)胞中沒有葉綠體，但______細(xì)胞中卻有著豐富的葉綠體．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年山東省淄博市嶺子中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：解答題

如圖所示是晴天的上午，張娟設(shè)計(jì)的用于觀察蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你據(jù)圖回答：
（1）此裝置是否正確？______，塑料袋內(nèi)會(huì)有______出現(xiàn)．
（2）若不正確，請(qǐng)你畫出正確的裝置．
（3）下午打開口袋，迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)______較豐富，這是______的結(jié)果．
（4）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開袋口，迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的______較豐富，這是______的結(jié)果．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年山東省淄博市嶺子中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：填空題

如圖A為水分從土壤中進(jìn)到根內(nèi)部的示意圖，圖B為根細(xì)胞處于某種狀態(tài)．據(jù)圖回答：
（1）1是根尖某處表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成的，叫做    ．增大了吸水面積．
（2）4所示部分為根尖的    區(qū)．
（3）3是根尖內(nèi)運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的     管．
（4）當(dāng)一次施肥過多，根細(xì)胞處于失水狀態(tài)，如B圖所示，植物發(fā)生萎蔫現(xiàn)象．如何急救？    ．

科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省東營(yíng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省東營(yíng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題