相關(guān)習(xí)題
 0  42385  42393  42399  42403  42409  42411  42415  42421  42423  42429  42435  42439  42441  42445  42451  42453  42459  42463  42465  42469  42471  42475  42477  42479  42480  42481  42483  42484  42485  42487  42489  42493  42495  42499  42501  42505  42511  42513  42519  42523  42525  42529  42535  42541  42543  42549  42553  42555  42561  42565  42571  42579  150026 

科目： 來源：2007-2008學(xué)年湖北省黃岡市麻城市七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

將下列各器官與其所屬的組織及其具有的功能用線連接起來．
胃--上皮組織--收縮、舒張
血液--神經(jīng)組織--保護(hù)、分泌
脊髓--結(jié)締組織--接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮
唾液腺--肌肉組織支持--連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)．

查看答案和解析>>

科目： 來源：2007-2008學(xué)年湖北省黃岡市麻城市七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

將種子的結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的功能用線連接起來．
種皮--保護(hù)胚
胚--儲(chǔ)藏養(yǎng)料
胚乳--能發(fā)育成新植株．

查看答案和解析>>

科目： 來源：2007-2008學(xué)年湖北省黃岡市麻城市七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問題：
①圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少______部分和______者．
②從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物______，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物______．
③從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是______的關(guān)系，這樣就形成了______．本圖中有______條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成______．
④此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為______．
⑤如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先______．
⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)鼠有直接關(guān)系的生物因素是______，對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是______．

查看答案和解析>>

科目： 來源：2007-2008學(xué)年湖北省黃岡市麻城市七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為植物的幾種主要組織，請(qǐng)分析回答問題：

（1）根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做[______]______．
（2）我們吃橘子時(shí)，剖開橘皮時(shí)看見的筋絡(luò)，能夠輸導(dǎo)______和______，屬于[______]______．
（3）葉肉的細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于[______]______．
（4）[______]______具有保護(hù)柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的______．

查看答案和解析>>

科目： 來源：2007-2008學(xué)年湖北省黃岡市麻城市七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)探究：“孑孓”是蚊子的幼蟲，適于生活在水中．幾個(gè)同學(xué)對(duì)“孑孓的生活是否需要空氣”的問題爭(zhēng)論不休：有的認(rèn)為需要空氣，有的認(rèn)為不需要空氣．請(qǐng)你根據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究該問題．

（一段時(shí)間后孑孓衰弱或死亡）     （一段時(shí)間后孑孓正常生活）
（1）提出問題：______？
（2）作出假設(shè)：______．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①______；
②______；
③______；
④______．
預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲一段時(shí)間后孑孓衰弱死亡；乙一段時(shí)間后孑孓正常生活．
（4）試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因：______；
（5）得出的結(jié)論：______．

查看答案和解析>>

科目： 來源：2007-2008學(xué)年湖北省黃岡市麻城市七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：葉片是蒸騰作用的主要器官．
（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：______
（2）實(shí)驗(yàn)器材：枝條（同種植物）、透明塑料袋、錐形瓶、剪刀、清水等．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：______
第二步：______
第三步：______
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)：①______；②______．

查看答案和解析>>

科目： 來源：2007-2008學(xué)年湖北省黃岡市麻城市七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

某位同學(xué)設(shè)計(jì)了一組“探究水溫對(duì)金魚呼吸頻率的影響”的活動(dòng)，請(qǐng)你將他的探究活動(dòng)的過程填寫完整．
①提出問題：______．
②作出假設(shè)：______．
③制定計(jì)劃：本實(shí)驗(yàn)中的變量是______．
你認(rèn)為本次探究活動(dòng)中的要點(diǎn)是______．
④實(shí)施計(jì)劃：在實(shí)驗(yàn)的過程中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，可將金魚在不同的水溫中的呼吸頻率記錄下來，填寫表格．
⑤______．
⑥表達(dá)和交流：為了使探究的結(jié)論更加趨于正確，要計(jì)算出全班各組的______，并進(jìn)行分析討論．

查看答案和解析>>

科目： 來源：2012-2013學(xué)年新疆阿勒泰地區(qū)吉木乃中學(xué)七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

促進(jìn)森林古猿進(jìn)化成為人類的根本原因是（ ）
A．火的使用
B．森林的大量消失
C．地面的猛獸較多
D．群體生活

查看答案和解析>>

科目： 來源：2012-2013學(xué)年新疆阿勒泰地區(qū)吉木乃中學(xué)七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在森林古猿進(jìn)化到人的歷程中，最關(guān)鍵的是（ ）
A．制造工具
B．使用火
C．產(chǎn)生語(yǔ)言
D．使用工具

查看答案和解析>>

科目： 來源：2012-2013學(xué)年新疆阿勒泰地區(qū)吉木乃中學(xué)七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

19世紀(jì)著名進(jìn)化論的建立者   提出了人類和類人猿的共同祖先是一類古猿（ ）
A．恩格斯
B．列文?虎克
C．達(dá)爾文
D．施萊登

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案