著名的巴斯德鵝頸瓶實驗證明了細菌

1. A.
   生活需要肉湯
2. B.
   繁殖需要漫長的時間
3. C.
   由原來已存在的細菌產(chǎn)生的
4. D.
   是空氣衍生出來的

某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為食．通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行食物選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”．請幫其解決實驗中的相關(guān)問題：

（1）家蠶的發(fā)育過程為________發(fā)育．
（2）該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是________
（3）為排除學(xué)習(xí)行為對實驗的影響．研究小組最好選擇第________組家蠶為實驗對象．
①租來的體形較大的蠶；②租來的體形較小的蠶；③用受精卵自己孵化的蠶
（4）實驗過程中，應(yīng)以________為變量設(shè)計實驗環(huán)境，讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行選擇．
（5）如圖是該同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計，你認為相對合理的是________．
（6）實驗過程中需更換實驗對象（家蠶），重復(fù)幾次上述實驗．這樣做的主要目的是________．

栽培花卉一般選用底部帶有孔的瓦缽，這主要是有利于

1. A.
   根進行呼吸
2. B.
   及時散發(fā)根呼吸產(chǎn)生的熱量
3. C.
   根吸收空氣中的二氧化碳
4. D.
   水分散失

對待正在生長發(fā)育的青少年，在做到食物多樣化的同時，還應(yīng)多吃一些

1. A.
   含糖、脂肪較豐富的食物
2. B.
   含蛋白質(zhì)、脂肪、維生素較豐富的食物
3. C.
   含蛋白質(zhì)、糖、維生素較豐富的食物
4. D.
   含蛋白質(zhì)、鈣、鐵、維生素較豐富的食物

曲線圖是一種表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖，可以直觀地反映事物在時間和空間上的變化，以及不同事物之間量的差異．分析和利用曲線，也是科學(xué)探究的一種方法．
Ⅰ右圖中的曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個不同種群的生長和繁衍情況，已知種群C為綠色植物，請分析回答下列問題：
（1）寫出這個生態(tài)系統(tǒng)中的簡單食物鏈：________
（2）試分析種群B在第5-7年之間，個體數(shù)大幅度下降的原因________．
Ⅱ下表是小明同學(xué)為探究“植物對空氣濕度的影響”在校園草地測得的一天中的濕度數(shù)據(jù)（單位：%），請你根據(jù)數(shù)據(jù)作答：
（1）在坐標中繪出一天中草地濕度變化的曲線圖．

	早晨（濕度值）				中午（濕度值）				晚上（濕度值）
草地	1	2	3	平均	1	2	3	平均	1	2	3	平均
	80	89	96	88.3	75	72	74	73.7	94	96	98	96

（2）從表中反映出來的情況，你能得出什么結(jié)論？

下列不屬于自身免疫病的是

1. A.
   先天性心臟病
2. B.
   風(fēng)濕熱
3. C.
   類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎
4. D.
   癌癥

某興趣小組做“探究饅頭在口腔中的變化”實驗時，設(shè)計了兩組實驗（如表）

編號	加入物質(zhì)	控制條件	檢驗方法
①	饅頭碎屑+2ml唾液	充分攪拌；37℃水浴10分鐘	加2滴碘液
②	饅頭碎屑+2ml清水	充分攪拌；37℃水浴10分鐘	加2滴碘液

該興趣小組的同學(xué)嚴格按照實驗設(shè)計條件進行操作，實驗結(jié)果是①和②號試管都變藍，這與實驗?zāi)康牟幌喾�．為此，實驗小組再對實驗設(shè)計進行討論分析．你認為他們應(yīng)考慮的因素是

1. A.
   饅頭碎屑的量
2. B.
   水浴的溫度
3. C.
   攪拌的影響
4. D.
   滴加碘液的量

觀察如圖，下列描述符合圖的是

1. A.
   可表示血液從右心室到左心房時二氧化碳的含量的變化
2. B.
   可表示人在進食一段時間后血液中胰島素的含量的變化
3. C.
   可表示血液流經(jīng)腎臟后血液中尿素的含量變化
4. D.
   可表示原尿在流經(jīng)腎小管形成尿液時，尿中水的含量的變化

唾液、胃液中的溶菌酶，能夠破壞細菌的細胞壁，使細菌溶解，這是屬于

1. A.
   第一道防線
2. B.
   第二道防線
3. C.
   第三道防線
4. D.
   第四道防線

將大米播種到地里，長不出幼苗的原因是

1. A.
   胚乳被破壞
2. B.
   胚被破壞
3. C.
   種皮被破壞
4. D.
   胚芽被破壞