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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年山東省淄博市七年級(jí)(下)期中生物試卷(一)(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)根據(jù)下列兩則材料回答問題:
材料一:舞蹈《千手觀音》被譽(yù)為2005年春節(jié)晚會(huì)最感人的節(jié)目.因?yàn)?1位演員都是聾啞人,所以在演出現(xiàn)場(chǎng),由藝術(shù)團(tuán)的四位手語(yǔ)老師分別位于舞臺(tái)四角進(jìn)行指揮.請(qǐng)回答下列問題:
(1)手語(yǔ)老師的手勢(shì),通過(guò)演員們視網(wǎng)膜上的______轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)______傳遞到大腦的一定區(qū)域,形成視覺.
(2)演員們完成復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作,主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,其調(diào)節(jié)的基本方式是______.
(3)演員們聽不到聲音,可能產(chǎn)生病變的結(jié)構(gòu)是______(說(shuō)出一種結(jié)構(gòu)即可).
材料二:馬戲團(tuán)的小猴,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后會(huì)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作.這是復(fù)雜反射的一個(gè)例子.某同學(xué)用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究這一復(fù)雜反射的建立.請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
(4)假設(shè)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信號(hào)結(jié)合起來(lái),雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射.聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),舉出一例狗建立復(fù)雜反射的實(shí)例支持這一假設(shè)(上述事例除外):______.
(5)將喂米與哨聲結(jié)合時(shí),是先給予哨聲,還是先給予食物?______;如果將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,給予哨聲刺激的是______組.
(6)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,對(duì)照組的雞表現(xiàn)是:______.
(7)通過(guò)上述過(guò)程所建立的反射,是在______的基礎(chǔ)上;就參與活動(dòng)的神經(jīng)中樞而言,與雞吃到食物分泌唾液的不同在于該反射活動(dòng)必須有______參與.

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年山東省淄博市七年級(jí)(下)期中生物試卷(一)(解析版) 題型:解答題

2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)強(qiáng)烈地震后,牽動(dòng)著億萬(wàn)人民的心,大批武警官兵、醫(yī)務(wù)工作者、志愿者奔赴災(zāi)區(qū).如圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)某同學(xué)在電視上看到玉樹震區(qū)災(zāi)情嚴(yán)重,情緒激動(dòng),心跳和呼吸明顯加快,這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和______調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果.
(2)某同學(xué)能從電視上聽到現(xiàn)場(chǎng)噪亂.災(zāi)民哭喊的聲音,圖中接受聲波信息的感受器位于[______]______內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是[______]______.
(3)如果你是志愿者,醫(yī)生檢查某傷員[④]______所示部分受損,你對(duì)傷員講話,傷員能聽到你說(shuō)話的內(nèi)容嗎?______(填能或不能).
(4)轉(zhuǎn)移災(zāi)區(qū)群眾乘坐飛機(jī)時(shí),乘務(wù)員往往要求群眾在飛機(jī)降落時(shí)咀嚼食物,其目的是為了使[______]______張開,保持______內(nèi)外的氣壓平衡.
(5)在臨時(shí)醫(yī)療救護(hù)點(diǎn),醫(yī)生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫(yī)術(shù)給傷兵員做著手術(shù).這與圖中[______]______的調(diào)節(jié)有關(guān).

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年山東省淄博市七年級(jí)(下)期中生物試卷(一)(解析版) 題型:解答題

下面是某生物興趣小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,首先取兩個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B.其余步驟如下表所示:
實(shí)驗(yàn)步驟A缸B缸
1000mL池塘水1000mL自來(lái)水
分別加入等量的蝌蚪飼料
分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各一只
加少許甲狀腺激素制劑不加甲狀腺制劑
保持兩缸水溫在20℃~25℃
每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況
請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你指出來(lái),并加以補(bǔ)充完善:
第一處是:______.
第二處是:______.
(2)在第④步中,設(shè)置B缸的目的是______.
(3)如果實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑漳闼薷牡姆桨高M(jìn)行(假如甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響不清楚),實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快,則證明______.
②如果A、B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快,則證明______.
③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢,則證明______.
(4)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),如果人在幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足,會(huì)患______.

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科目: 來(lái)源:《3.4.2 汗液的形成和排出》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)最大的消化腺是( )
A.唾液腺
B.胰腺
C.胃腺
D.肝臟

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科目: 來(lái)源:《3.4.2 汗液的形成和排出》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

可以不經(jīng)過(guò)消化,在消化道內(nèi)直接被吸收的是( )
A.無(wú)機(jī)鹽和維生素
B.蛋白質(zhì)和糖類
C.脂肪和糖類
D.脂肪和蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源:《3.4.2 汗液的形成和排出》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

被膽汁促進(jìn)消化的物質(zhì)是( )
A.淀粉
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.維生素

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科目: 來(lái)源:《3.4.2 汗液的形成和排出》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

飯后不能立即從事劇烈的體育運(yùn)動(dòng),是因?yàn)椋?)
A.對(duì)消化有抑制作用
B.會(huì)使平滑肌疲勞
C.影響小腸的吸收
D.會(huì)患肝炎

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科目: 來(lái)源:《3.4.2 汗液的形成和排出》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化轉(zhuǎn)變成( )
A.脂肪酸
B.氨基酸
C.葡萄糖
D.甘油

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科目: 來(lái)源:《3.4.2 汗液的形成和排出》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

位于腹腔右上部的器官是( )
A.胃
B.盲腸
C.肝臟
D.心臟

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科目: 來(lái)源:《3.4.2 汗液的形成和排出》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

小腸絨毛不能直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是( )
A.氨基酸
B.麥芽糖
C.維生素
D.脂肪酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案