某校科技活動小組利用學校空地建立了一個小型農業(yè)生態(tài)園，在園內，同學們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動．請分析回答下列問題：
（1）在向生態(tài)園內移栽花卉時，同學們采取了三項措施：①選擇在傍晚或陰雨天進行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”．其中①②措施都是為了______；③是為了______．
（2）某組的同學把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)．研究小組的同學從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并繪成右圖所示的曲線．注：橫軸表示時間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））．請你分析回答：
①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過______消耗了種子中的有機物．
②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠______．
（3）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：

植株	實驗前質量/克	實驗后質量/克	生長情況
甲	92	116	矮小、纖細、葉色變黃
乙	91	258	莖粗、枝多、葉色濃綠

①比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結論是______．
②小明在上述探究的基礎上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因______．

請根據(jù)植物學的相關知識，回答下列問題：
（1）藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物與種子植物的主要區(qū)別是______；銀杏與杏樹的主要區(qū)別是______．
（2）被子植物是植物界最高等的類群，具有六大器官．但它們不是各自孤立的，從結構上看，依賴于細胞間的______和由輸導組織參與構成的______，使植物體成為一個統(tǒng)一的整體．
（3）如圖示A、B兩種植物的在一定光照強度范圍內二氧化碳吸收量的變化曲線．如果遇到長期陰雨的天氣，生長受到顯著影響的植物是______．植物在a點可以進行的生理活動有______．如果白天光照強度長期維持在b點，該植物能不能正常生長？______．

如圖：

（1）在根尖結構中，具有保護作用的是____________；
（2）細胞始終保持分裂能力的部位是____________；細胞不斷伸長的部位是____________；吸收水分和無機鹽的主要部位是____________．與該功能相適應的結構特點是______．

如圖為心臟結構示意圖，醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛．藥物通過心臟的途徑是（ ）

A．Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ
B．Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ
C．Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ
D．Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動的共同規(guī)律是（ ）
A．心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房
B．心室→靜脈→毛細血管→動脈→心室
C．心房→動脈→毛細血管→靜脈→心室
D．心房→靜脈→毛細血管→動脈→心房

右圖中①②③④代表人體心臟的四個腔，⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表血管；實線表示動脈血在血管中的流動，虛線表示靜脈血在血管中的流動．體循環(huán)的途徑正確的是（ ）

A．④→⑩→⑨→⑧→①
B．③→⑤→⑥→⑦→②
C．②→④→⑩→⑨→⑧→①→③
D．①→③→⑤→⑥→⑦→②→④

從手腕靜脈處給胃炎病人注入藥液，藥液由手腕到達胃所經過的循環(huán)路線是（ ）
①肺動脈 ②肺靜脈 ③左心房 ④左心室  ⑤右心房  ⑥右心室 ⑦主動脈．
A．③→④→①→②→⑤→⑥→⑦
B．③→④→⑤→⑥→⑦→①→②
C．①→②→③→④→⑦→⑤→⑥
D．⑤→⑥→①→②→③→④→⑦

正常人脈搏的次數(shù)應該等于（ ）
A．心輸出量
B．血壓值
C．呼吸頻率
D．心率

體循環(huán)是從開始的（ ）
A．左心房
B．右心房
C．左心室
D．右心室

某人得了急性扁桃體炎，醫(yī)生在其臀部注射藥物．藥物從臀部吸收到達扁桃體的過程中，血液經過心臟和肺的次數(shù)依次是（ ）
A．2，1
B．1，2
C．1，1
D．0，0