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科目：
來源：《3.1 人的生活需要營(yíng)養(yǎng)》2010年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：解答題
下面是唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的幾組實(shí)驗(yàn)：
（1）請(qǐng)將反應(yīng)結(jié)果及原因的正確敘述序號(hào)填在相應(yīng)的空格內(nèi)①變藍(lán)②不變藍(lán)③溫度適宜，淀粉被淀粉酶消化④過酸影響了淀粉酶的催化能力⑤溫度過高，淀粉酶失去活性沒有催化能力⑥過堿影響了淀粉酶的催化能力
（2）從以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：唾液中含有______，它必須在一定______，一定______等條件下，才能對(duì)淀粉起到消化作用．
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科目：
來源：《3.1 人的生活需要營(yíng)養(yǎng)》2010年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：解答題
下面是淀粉在消化道內(nèi)的消化和吸收過程圖解，請(qǐng)回答
（1）圖中①所指的酶是______，由______分泌．圖中②所指的酶存在于______、______分泌的消化液中．能消化淀粉的消化液有______種．
（2）圖中③所指的物質(zhì)是______，④所指的物質(zhì)是______．物質(zhì)④在小腸內(nèi)由小腸絨毛內(nèi)的
______直接吸收進(jìn)入______．
（3）若把淀粉換成牛奶，①能否發(fā)揮作用？______．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年四川省眉山市仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下面古詩(shī)中，描寫生物生長(zhǎng)發(fā)育的是（ ）
A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦
B．紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝
C．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
D．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年四川省眉山市仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
探究“光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”過程中，主要采用（ ）
A．觀察法
B．實(shí)驗(yàn)法
C．測(cè)量法
D．調(diào)查法
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年四川省眉山市仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
生物圈中水圈、大氣圈、巖石圈三者之間的關(guān)系是（ ）
A．相互交叉，無明顯的分界
B．各自獨(dú)立，互無聯(lián)系
C．大氣圈獨(dú)立，水圈和巖石圈交叉相連
D．巖石圈很溥，水圈和大氣圈的厚度區(qū)別不大
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年四川省眉山市仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，影響這一現(xiàn)象的非生物因素是（ ）
A．水
B．溫度
C．光照
D．土壤
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年四川省眉山市仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)，能扎根于海灘淤泥中，有效的防止波浪對(duì)海岸和海堤的侵蝕．紅樹林的根系發(fā)達(dá)屬于（ ）
A．生物對(duì)環(huán)境的依賴
B．生物對(duì)環(huán)境的影響
C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
D．環(huán)境對(duì)生物的影響
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年四川省眉山市仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
在一個(gè)由水稻、螟蟲、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺絕，螟蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個(gè)來表示？（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年四川省眉山市仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
人的作用消失后，下列生態(tài)系統(tǒng)中會(huì)很快消退的是（ ）
A．草原生態(tài)系統(tǒng)
B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C．濕地生態(tài)系統(tǒng)
D．森林生態(tài)系統(tǒng)
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年四川省眉山市仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累．你認(rèn)為正確表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)數(shù)量多少的圖示是（ ）
A．
B．
C．
D．
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