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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某地區(qū)的農(nóng)林蟲(chóng)害和鼠害非常嚴(yán)重，最可能的一個(gè)原因是（ ）
A．農(nóng)藥用量少
B．人們亂捕濫殺鳥(niǎo)類(lèi)
C．農(nóng)藥施用不及時(shí)
D．害蟲(chóng)、鼠類(lèi)繁殖快

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能引起人、豬等患“甲型H1N1流感”的病原體屬于以下哪種病毒類(lèi)型（ ）
A．細(xì)菌病毒
B．植物病毒
C．噬菌體
D．動(dòng)物病毒

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列分類(lèi)等級(jí)中，哪個(gè)等級(jí)的生物所具有的共同特征最少（ ）
A．屬
B．科
C．綱
D．目

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列表格中表示的是小明對(duì)7種動(dòng)物進(jìn)行的簡(jiǎn)單分類(lèi)，他的分類(lèi)依據(jù)是（ ）
類(lèi) 別 1類(lèi) 別 2
燕子、青蛙、野兔、魚(yú)蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛

A．水生還是陸生
B．有無(wú)脊柱
C．體溫是否恒定
D．是胎生還是卵生

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答：
（1）這個(gè)細(xì)胞是    細(xì)胞．
（2）猶如細(xì)胞的門(mén)戶(hù)，凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此結(jié)構(gòu)進(jìn)行選擇的是    ．
（3）含有遺傳物質(zhì)的是    ．
（4）楓樹(shù)的葉子秋天會(huì)變成紅色，是因?yàn)樵跅魅~中葉肉細(xì)胞中的    中溶解有花青素．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

識(shí)圖回答問(wèn)題：
（1）左圖中的字母b表示細(xì)胞    的過(guò)程．細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)所需能量是由    作用提供的．
（2）右圖中番茄果實(shí)的果皮起著保護(hù)作用，屬于    組織，圖中的3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于    器官，該植物體由6種器官組成，屬于    植物．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法，氫氫化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用．分析回答下列問(wèn)題：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖所示裝置放好后，光照2～3小時(shí)．取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)．
（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問(wèn)題是：植物進(jìn)行光合作用需要______ 作原料．
（2）實(shí)驗(yàn)中，B組對(duì)A組起______ 作用．
（3）用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是______（填字母），說(shuō)明它沒(méi)有進(jìn)行______作用．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

讀生物在生物圈中作用的示意簡(jiǎn)圖回答：
（1）C包括腐生    和    兩大類(lèi)，它能將動(dòng)物、樹(shù)和草的遺體分解為A    和B    等．  （填物質(zhì)名稱(chēng)）
（2）綠色植物是生物圈中最基本的組成部分，植物吸  收的水分，主要用于    作用，并通過(guò)此過(guò)程增加降水，促進(jìn)生物圈中的    ．  在光照下，A和B中的水又被植物利用，進(jìn)行--作用，制造出的    供植物利用，進(jìn)一步又被動(dòng)物利用．
（3）動(dòng)物能促進(jìn)生物圈中的    ，還能維持生物圈中生物的種類(lèi)和數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定．
（4）請(qǐng)寫(xiě)一條讓地球“退燒”的好辦法    ．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問(wèn)題：
材料一：如圖中的兩只狐，一只是生活在北極的極地狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
材料二：我們周?chē)嬖谥姸嗟奈矬w：①珍珠②蛇③家鴿④衣藻⑤鐘乳石⑥海帶⑦蝙蝠⑧松樹(shù)⑨貓⑩蜜蜂，認(rèn)識(shí)生物，可幫助我們更好的處理人與生物圈的關(guān)系
（1）圖    所示為北極狐．其推測(cè)理由是    ．
（2）由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與    相適應(yīng)．
（3）材料二中屬于非生物的有    ．屬于植物的有    ，身體內(nèi)具有發(fā)達(dá)氣囊的動(dòng)物是    ．體溫恒定的動(dòng)物有    ．（只填標(biāo)號(hào)）

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省東營(yíng)市七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為4種食品中含有的營(yíng)養(yǎng)成分的相對(duì)含量，其中最不易患貧血的是（ ） 

A．A
B．B
C．C
D．D

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