科目： 來源：2012-2013學年山西省太原市七年級（上）第三次測評生物試卷（解析版） 題型：填空題

下面圖一和圖二分別是女性生殖系統(tǒng)和胎兒發(fā)育示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：（方框內填序號，橫線上填文字）

（1）圖一中，女性生殖系統(tǒng)中最主要的生殖器官是[    ]    ，它所產(chǎn)生的生殖細胞是    ．
（2）人的生殖要經(jīng)過    的結合，形成    ．這一結合過程發(fā)生在圖一中的[    ]    ．
（3）胎兒發(fā)育的場所是母親的[    ]    ，胎兒在發(fā)育的過程中所需要的營養(yǎng)物質和氧氣都是由母親提供的．圖二中，胎兒生活在半透明的液體即[    ]    中，與母體之間通過⑦    進行物質交換．胎兒從母體內產(chǎn)出的通道是[    ]    ．

科目： 來源：2012-2013學年山西省太原市七年級（上）第三次測評生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖中的曲線表示睪丸和卵巢的發(fā)育趨勢，請根據(jù)圖并結合所學知識回答下列問題：
（1）從圖中可以看出，青春期發(fā)育的突出特征是______．
（2）由于青春期睪丸和卵巢出現(xiàn)了上述變化，男孩和女孩的身體也會相應出現(xiàn)一些特殊的生理現(xiàn)象，分別是：男孩：______．女孩：______．
（3）男生和女生除表現(xiàn)出上述不同的生理現(xiàn)象之外，其身體有那些共同的變化特點？______
（4）同學們現(xiàn)在正處于青春期，隨身體的迅速發(fā)育，心理也在發(fā)生著微妙的變化，可能會對異性產(chǎn)生一種朦朧的依戀．請你說說男女生之間應該怎樣相處？

科目： 來源：2012-2013學年山西省太原市七年級（上）第三次測評生物試卷（解析版） 題型：填空題

人的生存需要從食物中獲取各種營養(yǎng)物質．食物中的營養(yǎng)物質經(jīng)過消化、吸收進入人體內，為人體生長發(fā)育提供“建筑材料”，同時為各項生命活動提供能量．請你根據(jù)下面兩幅圖回答問題：（方框內填序號，橫線上填文字） 

（1）請你觀察圖一，寫出食物從進入口腔到被消化，以及剩余生物殘渣被排出的全過程；①→    →⑦（用箭頭連接圖中序號）
（2）人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是⑥    ；該氣管內有多種消化液，除腸液外，還有    等消化液，有利于食物的消化．
（3）我國營養(yǎng)學家將食物分成五大類，并形象地設計成“平衡膳食寶塔”（圖二所示）．其中第Ⅲ、Ⅳ層食物（主要是瘦肉、魚、蝦、蛋、奶、豆制品等）為人體提供的主要營養(yǎng)物質是    ，這類營養(yǎng)物質開始被消化酶分解的場所是    ．
（4）圖二“平衡膳食寶塔”中，人每天攝入最多的食物應該是第[    ]層的食物，這類食物中的主要營養(yǎng)物質是    ，這種營養(yǎng)物質在消化道內最終會被分解成葡萄糖，葡萄糖在人體內的主要作用是    ．

科目： 來源：2012-2013學年山西省太原市七年級（上）第三次測評生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是人體的呼吸系統(tǒng)結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：（方框內填序號，橫線上填文字）
（1）人體的呼吸系統(tǒng)是由    和    組成的，其中人體與外界進行氣體交換的主要器官是[    ]    ．
（2）下面的圖解表示在肺泡與血液之間發(fā)生的氣體交換過程，請在括號內填寫氣體的名稱．

（3）人們吃進去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過的部位是[    ]    ．人在吞咽食物時，    會蓋�、�    的入口，避免食物進入[    ]氣管．如果邊吃飯邊說笑，容易導致食物進入氣管，引起劇烈咳嗽，甚至危及生命，因此我們應該注意吃飯時不要    ．

科目： 來源：2012-2013學年山西省太原市七年級（上）第三次測評生物試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2012-2013學年山西省太原市七年級（上）第三次測評生物試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2012-2013學年湖北省黃岡市啟黃中學七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012-2013學年湖北省黃岡市啟黃中學七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012-2013學年湖北省黃岡市啟黃中學七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012-2013學年湖北省黃岡市啟黃中學七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題