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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年天津市武清區(qū)楊村五中七年級(jí)（上）周清生物試卷（九）（解析版） 題型：選擇題

綠葉在光下制造有機(jī)物生物實(shí)驗(yàn)中，用黑紙將天竺葵葉片的一部分遮蓋起來(lái)的作用是（ ）
A．減少能量消耗
B．減少實(shí)驗(yàn)材料消耗
C．襯托顏色效果
D．作為葉片光照部分的對(duì)照

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年天津市武清區(qū)楊村五中七年級(jí)（上）周清生物試卷（九）（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)的“植樹節(jié)”定為每年的（ ）
A．3月12日
B．4月12日
C．5月1日
D．2月12日

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年天津市武清區(qū)楊村五中七年級(jí)（上）周清生物試卷（九）（解析版） 題型：選擇題

草場(chǎng)的不合理利用，一般表現(xiàn)在（ ）
A．破壞草原植被
B．不合理的開墾
C．過(guò)度放牧
D．以上都是

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年天津市武清區(qū)楊村五中七年級(jí)（上）周清生物試卷（九）（解析版） 題型：選擇題

綠色植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在（ ）
A．葉綠體
B．葉綠素
C．有機(jī)物
D．無(wú)機(jī)鹽

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年天津市武清區(qū)楊村五中七年級(jí)（上）周清生物試卷（九）（解析版） 題型：選擇題

生物圈中的碳-氧平衡是指（ ）的相對(duì)平衡．
A．自然界中煤炭與氧氣
B．大氣中的二氧化碳與氧氣
C．大氣中的一氧化碳與氧氣
D．以上都不是

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年天津市武清區(qū)楊村五中七年級(jí)（上）周清生物試卷（九）（解析版） 題型：選擇題

合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，這是由于植物充分利用了（ ）
A．有機(jī)物
B．土壤中的水分
C．太陽(yáng)光能
D．空氣中的二氧化碳

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年天津市武清區(qū)楊村五中七年級(jí)（上）周清生物試卷（九）（解析版） 題型：填空題

如圖表示光合作用過(guò)程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：
（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是    ．
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的    通過(guò)木質(zhì)部的    管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的    通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的    平衡．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年天津市武清區(qū)楊村五中七年級(jí)（上）周清生物試卷（四）（解析版） 題型：填空題

DNA分子上具有遺傳信息的片段叫    ．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年天津市武清區(qū)楊村五中七年級(jí)（上）周清生物試卷（四）（解析版） 題型：填空題

人體和綠色開花植物一樣，發(fā)育的起點(diǎn)都是    ．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年天津市武清區(qū)楊村五中七年級(jí)（上）周清生物試卷（四）（解析版） 題型：填空題

生物體由小長(zhǎng)大，一是依靠細(xì)胞    使細(xì)胞體積增大；二是依靠細(xì)胞    使細(xì)胞數(shù)目增多．

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同步練習(xí)冊(cè)答案