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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年貴州省黔西南州普安縣江西坡中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物圈Ⅱ號(hào)實(shí)驗(yàn)的失敗給你什么啟示?( )
A.說(shuō)明人類(lèi)的科學(xué)還不夠發(fā)達(dá)
B.生物圈是人類(lèi)和其他生物共同生活的唯一家園
C.人類(lèi)可以離開(kāi)生物圈
D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)總會(huì)有失敗的、

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年貴州省黔西南州普安縣江西坡中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將載玻片上寫(xiě)的英文字母P放在顯微鏡下觀察,這時(shí)看見(jiàn)的物像應(yīng)是( )
A.p
B.q
C.b
D.d

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年貴州省黔西南州普安縣江西坡中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蚯蚓在土壤中活動(dòng),可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力.這說(shuō)明了( )
A.環(huán)境影響生物
B.生物影響環(huán)境
C.生物依賴(lài)環(huán)境
D.生物適應(yīng)環(huán)境

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年貴州省黔西南州普安縣江西坡中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)用來(lái)調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[______]______和[______]______.
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是[______]______.
(3)接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[______]______.
(4)光線(xiàn)經(jīng)過(guò)反光鏡反射后進(jìn)入鏡筒,我們能通過(guò)目鏡觀察到物象.光線(xiàn)經(jīng)過(guò)顯微鏡的[4]______、[2]______、[1]______這幾個(gè)部件.
(5)物像的放大倍數(shù)=______乘以______.

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年貴州省黔西南州普安縣江西坡中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物.

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是______(種),消費(fèi)者是______(種).在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是______,它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者_(dá)_____作用.

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科目: 來(lái)源:《3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)》2011年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物體吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法中正確的是( )
A.獨(dú)立的兩個(gè)過(guò)程
B.先吸收水分
C.先吸收無(wú)機(jī)鹽
D.吸水分的同時(shí)吸收無(wú)機(jī)鹽

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科目: 來(lái)源:《3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)》2011年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后,得出了如下結(jié)論,你認(rèn)為不正確的是( )
A.根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)
B.根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的
C.導(dǎo)管中水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”
D.篩管是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源:《3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)》2011年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

小麥生長(zhǎng)的后期(灌漿期和成熟期),其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長(zhǎng)和發(fā)育,該期間小麥吸收的水分主要用于( )
A.光合作用
B.蒸騰作用
C.果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育
D.秸稈的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目: 來(lái)源:《3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)》2011年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

1500年前,賈思勰任高陽(yáng)郡太守時(shí)曾因棗樹(shù)數(shù)年不結(jié)果而“打”棗樹(shù),他用斧背狠敲棗樹(shù)樹(shù)干,樹(shù)皮被打得傷痕累累,到了秋天樹(shù)上掛滿(mǎn)了棗子.這種做法的道理是( )
A.可以加速水分的運(yùn)輸從而提高產(chǎn)量
B.有利于有機(jī)物的運(yùn)輸,而提高產(chǎn)量
C.減少了有機(jī)物的向下運(yùn)輸而提高了產(chǎn)量
D.增加了無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸,而提高產(chǎn)量

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科目: 來(lái)源:《3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)》2011年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于水分進(jìn)入植物體并在植物體內(nèi)輸導(dǎo)的敘述正確的是( )
A.根毛區(qū)細(xì)胞→根毛區(qū)導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管
B.根毛區(qū)導(dǎo)管→根毛細(xì)胞→根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管
C.根毛細(xì)胞→根毛區(qū)導(dǎo)管→根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管
D.根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管

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