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科目：
來源：2011-2012學(xué)年山東省聊城市東阿縣姜樓中學(xué)七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
1862年，德國科學(xué)家薩克斯做過這樣的實驗：他每天早晨、傍晚、深夜分別從同一棵植物上摘下一片葉子，再用打孔器在這三片葉子上各取下同樣大小的一塊圓片，烘干后稱重，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：深夜取下來的葉片最輕，早晨取下來的比較重，傍晚的最重．它又把這三個圓片放入酒精中煮一下，取出后，用水沖洗，加碘液染色，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：深夜的顏色最淺，傍晚的顏色最深．試結(jié)合光合作用的產(chǎn)物，分析說明早晨、傍晚、深夜出現(xiàn)三種不同結(jié)果的原因．
（1）請寫出光合作用的反應(yīng)式______
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年山東省聊城市東阿縣姜樓中學(xué)七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
這是對所學(xué)知識進行整理的一種方法．要先列出能比較的項目，再比較它們的異同．下面是光合作用和呼吸作用的區(qū)別：
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年山東省聊城市東阿縣姜樓中學(xué)七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
請看下面這些生物：草、蛇、蘑菇、兔、貓頭鷹、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蚯蚓、樹、狐、鳥
（1）利用這些生物，寫出兩三條食物鏈：
______；
______；
______；
（2）食物鏈中，生物之間的關(guān)系是：______
（3）這些食物鏈彼此交錯連接，形成了______
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的______，就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年山東省聊城市東阿縣姜樓中學(xué)七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境首先要有綠色，綠色是生命的象征，有綠色才有生命．綠色與繁榮昌盛相連，荒蕪與衰落貧窮搭伴．綠色可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，引發(fā)我們對民族的歷史、文明和命運的思考．
目前，我國的森林覆蓋率僅為13.92%，遠遠低于26%的世界平均水平．中國排名123位．
請你寫一篇既有科學(xué)性又有文學(xué)性的短文，談?wù)劄槭裁凑f森林在自然界中占有重要的地位，被稱為大自然的“總調(diào)度室”．我們今后應(yīng)該怎樣做？請你寫一篇150字左右的短文．
2003年的鐘聲剛剛響過，你想更進一步地了解你自己嗎？這正是我們下一個學(xué)期所要學(xué)習(xí)的．展望未來，新的一天會更加美好，努力吧！
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年山東省聊城市東阿縣姜樓中學(xué)七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
生物學(xué)是研究______和______的科學(xué)．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年山東省聊城市東阿縣姜樓中學(xué)七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
蚯蚓在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同時，其排出物還能增加土壤肥力，這種現(xiàn)象表明蚯蚓既能 環(huán)境，也能 環(huán)境．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年山東省聊城市東阿縣姜樓中學(xué)七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
人們平時說的五谷一般是指稻、黍（shǔ黃米）、稷（jì谷子）、麥、豆．前面四種，從結(jié)構(gòu)上看，我們食用的主要是種子的 ，豆中的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在 中．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年山東省聊城市東阿縣姜樓中學(xué)七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年山東省聊城市東阿縣姜樓中學(xué)七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部、 的大部和 的表面．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年山東省聊城市東阿縣姜樓中學(xué)七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
如果將細胞比做汽車的話，發(fā)動機靠油給汽車提供動力，那么，動植物細胞中，被稱為能量轉(zhuǎn)換器的是 和 ．
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