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科目: 來源:《第2單元 生物體的結構層次》2010年單元測試卷(2)(解析版) 題型:解答題

如圖為顯微鏡的結構圖,請據(jù)圖回答

(1)對光時,由反光鏡反射的光線依次經(jīng)過顯微鏡的哪些結構后,才能到達①處上方的人眼中.(只填圖中代號)反射光線-→(______)-→(______)-→(______)-→(______)
(2)如果光強時,應用______面鏡和______光圈;光弱時,則用______面鏡和______光圈.
(3)圖中的______和______有調節(jié)焦距的作用.逆時針轉動______和______時,鏡筒上升,反之則下降.

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科目: 來源:《第2單元 生物體的結構層次》2010年單元測試卷(2)(解析版) 題型:解答題

請看下圖并回答問題:

(1)構成染色體的物質主要是______和______.
(2)遺傳信息的載體是______,它的結構象一個______的梯子.
(3)每種生物______數(shù)目是一定的.細胞分裂時______已經(jīng)復制.

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科目: 來源:《第2單元 生物體的結構層次》2010年單元測試卷(2)(解析版) 題型:解答題

聽說過干細胞嗎?請查找資料后回答.

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省南通市如皋市白蒲中學七年級(上)期中生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

連續(xù)陰雨時,生活在土壤中的蚯蚓會爬出洞穴,此現(xiàn)象與生物哪一因素有關?( )
A.呼吸
B.營養(yǎng)
C.排出體內廢物
D.生長和繁殖

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省南通市如皋市白蒲中學七年級(上)期中生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

生活在沙漠中的仙人掌,其葉變成了刺,這說明了( )
A.生物與環(huán)境毫無關系
B.這是生物適應環(huán)境的一種具體表現(xiàn)
C.生物與環(huán)境相互作用
D.生物與環(huán)境相互影響

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省南通市如皋市白蒲中學七年級(上)期中生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,影響這一現(xiàn)象的非生物因素是( )
A.水
B.溫度
C.光照
D.土壤

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省南通市如皋市白蒲中學七年級(上)期中生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

“螳螂捕蟬,黃雀在后”揭示的是動物之間的( )
A.捕食關系
B.合作關系
C.競爭關系
D.互利關系

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省南通市如皋市白蒲中學七年級(上)期中生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

在“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗中,實驗的變量是( )
A.光
B.溫度
C.濕度
D.水分

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省南通市如皋市白蒲中學七年級(上)期中生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

在進行實驗設計時,不能作為一組對照實驗的選項是( )
A.25℃和0℃
B.有光和無光
C.溫度和水分
D.有空氣和無空氣

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省南通市如皋市白蒲中學七年級(上)期中生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

森林的亂砍濫伐導致彌猴無家可歸,酸雨造成植物大面積死亡.這些事實說明( )
A.生物因素影響生物的生存
B.生物正在逐漸滅絕
C.地球的環(huán)境越來越差
D.環(huán)境因素的變化會影響生物的生存

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