科目： 來源：《2.2 細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來源：《2.2 細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時意外發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動的單細(xì)胞生物，原來這是再生能力較強的喇叭蟲．若將它切成如圖中①、②、③三部分，能再生成喇叭蟲的是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．①②③

科目： 來源：《2.2 細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《2.2 細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為克隆羊“多莉”的培養(yǎng)過程示意圖：
1）“多莉”不是由受精卵發(fā)育來的，它的身世與三只羊有關(guān)，分別是    ；
2）組成多莉的細(xì)胞核來自    ，所以其樣子和    一樣，面部毛色為    ；
3）結(jié)論是：    ．

科目： 來源：《2.2 細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

如圖中，A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是______．
（2）A細(xì)胞通過______形成B．在此過程中，______復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞．
（3）B通過______C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[______]______．
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是______和______．

科目： 來源：《2.2 生物圈中的動物》2010年單元測試卷（B卷)（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《2.2 生物圈中的動物》2010年單元測試卷（B卷)（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《2.2 生物圈中的動物》2010年單元測試卷（B卷)（解析版） 題型：選擇題

下圖中所表示的是一些動物的心臟結(jié)構(gòu)，其中可能屬于鳥類的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來源：《2.2 生物圈中的動物》2010年單元測試卷（B卷)（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《2.2 生物圈中的動物》2010年單元測試卷（B卷)（解析版） 題型：選擇題