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科目:
來源:《2.2.2 細(xì)胞核是遺傳信息庫》2010年同步練習(xí)(一)(解析版)
題型:填空題
人體的細(xì)胞內(nèi),控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是 ,控制能量變化的是 ,而控制細(xì)胞的中心則是 .
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科目:
來源:《2.2.2 細(xì)胞核是遺傳信息庫》2010年同步練習(xí)(一)(解析版)
題型:解答題
目前,“克隆人”問題是世界爭論的焦點(diǎn)問題之一,你對(duì)此有什么看法?
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科目:
來源:《2.2.2 細(xì)胞核是遺傳信息庫》2010年同步練習(xí)(一)(解析版)
題型:解答題
將下面細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的功能連起來
細(xì)胞膜----遺傳信息庫
葉綠體----動(dòng)力車間
細(xì)胞核----控制物質(zhì)進(jìn)出
線粒體----使光能變成化學(xué)能.
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科目:
來源:《2.2 細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體》2010年單元測試卷(解析版)
題型:選擇題
人們常說的“血緣關(guān)系i”中的“血”,實(shí)際上把它當(dāng)作哪項(xiàng)使用( )
A.血液
B.血漿
C.血細(xì)胞
D.遺傳信息
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科目:
來源:《2.2 細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體》2010年單元測試卷(解析版)
題型:選擇題
生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的,人體的皮膚屬于( )
A.器官
B.組織
C.系統(tǒng)
D.無法確定
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科目:
來源:《2.2 細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體》2010年單元測試卷(解析版)
題型:選擇題
多細(xì)胞生物體由小長大發(fā)育成熟的機(jī)理是( )
A.細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→細(xì)胞分化
B.細(xì)胞生長→細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化
C.細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長
D.細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長
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科目:
來源:《2.2 細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體》2010年單元測試卷(解析版)
題型:選擇題
把紅莧菜浸在冷水中,冷水不會(huì)變紅,放入沸水煮幾分鐘,沸水變紅.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要是破壞了細(xì)胞中的( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核
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科目:
來源:《2.2 細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體》2010年單元測試卷(解析版)
題型:選擇題
植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁;②細(xì)胞膜;③細(xì)胞質(zhì);④線粒體;⑤液泡;⑥細(xì)胞核;⑦葉綠體.
A.①②③④
B.②③④⑥
C.④⑤⑥⑦
D.①③⑤⑦
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科目:
來源:《2.2 細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體》2010年單元測試卷(解析版)
題型:選擇題
細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位.以下對(duì)人體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
B.組織→細(xì)胞→器官→人體
C.細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)
D.細(xì)胞→器官→組織→人體
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科目:
來源:《2.2 細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體》2010年單元測試卷(解析版)
題型:選擇題
下列關(guān)于人體常識(shí)的敘述中,不正確的是( )
A.人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分
B.腦、脊髓、心臟、肺、血液等都是人體比較重要的器官
C.人體有四大組織、八大系統(tǒng)
D.人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng),彼此聯(lián)系、相互合作
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