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科目： 來源：2012-2013學年山東省青島市膠南市黃山中學七年級（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：選擇題

到南極考察的科學工作者，為了保護環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等廢棄物帶離南極，這是因為南極（ ）
A．分解者很少
B．沒有消費者
C．缺乏必要的治污設(shè)施
D．溫度太低

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科目： 來源：2012-2013學年山東省青島市膠南市黃山中學七年級（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：選擇題

生活在平原地區(qū)的人，如果去西藏旅游就會出現(xiàn)“高原反應(yīng)”，與此相關(guān)的環(huán)境因素是（ ）
A．溫度
B．氧氣
C．水
D．陽光

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科目： 來源：2012-2013學年山東省青島市膠南市黃山中學七年級（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：選擇題

在設(shè)計實驗中，不能作為一組對照實驗的選項是（ ）
A．有空氣和無空氣
B．溫度和濕度
C．20度和5度
D．有光和無光

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科目： 來源：2012-2013學年山東省青島市膠南市黃山中學七年級（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：選擇題

在探究“光對鼠婦生活影響”的實驗中，將實驗盒一邊遮光，另一邊不遮光，這是為了（ ）
A．提供一種無光的條件
B．便于觀察
C．控制變量
D．設(shè)置一個對照實驗

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科目： 來源：2012-2013學年山東省青島市膠南市黃山中學七年級（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中生產(chǎn)者是______，該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈，可表示為：______．
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在______的狀態(tài)，這就叫做生態(tài)平衡．如果由于人類大量捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會______．
（3）圖中所有動物可統(tǒng)稱為______．
（4）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是______和______．
（5）此生態(tài)系統(tǒng)中兔與草的關(guān)系是______；
（6）如果由于自然災(zāi)害使草的數(shù)量大減，則鷹的數(shù)量會______．（填“增加”、“減少”或“不變”）
（7）停止圍獵后，經(jīng)過若干年恢復，鷹和狐的數(shù)量顯著增加，草原植被也得到恢復．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力．
（8）在該生態(tài)系統(tǒng)中，缺少的生物成分還有______，如果沒有它們動植物的尸體將堆積如山．
（9）若有毒物質(zhì)進入了這一生態(tài)系統(tǒng)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的最多的生物是______．

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科目： 來源：2012-2013學年山東省青島市膠南市黃山中學七年級（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

圖示是某校研究性學習小組的同學模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)制作的一個封閉生態(tài)瓶（瓶中生物生長良好），請據(jù)圖回答：
（1）為使蝦和水藻能成活較長時間，必須保證有穩(wěn)定的能量來源，所以白天必須將玻璃球置于有______和適宜溫度的環(huán)境中．
（2）該生態(tài)瓶中生產(chǎn)者的是______，它們進行的光合作用能為蝦的生活提供氧氣．
（3）蝦和螺在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱為______，它們生命過程中產(chǎn)生的二氧化碳能供植物進行______，合成有機物．
（4）在細沙中還存在有許多分解者，它能將動物糞便，動、植物殘體中的有機物分解成______，為植物生
活提供所需要的物質(zhì)．

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科目： 來源：2012-2013學年山東省青島市膠南市黃山中學七年級（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

下面是有關(guān)珊瑚的介紹，請你閱讀后回答：珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海洋中的微小生物．它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來建造外殼，以保護身體．珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻年深日久的堆積在一起，慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚，進而形成珊瑚礁．珊瑚蟲體內(nèi)有藻類植物和它共同生活，這些藻類植物靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣．藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類的生存．大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，給魚類創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境．
（1）珊瑚是生物嗎？______，為什么？______
（2）資料中有四個生物的特征，請你列舉出來．______
（3）資料中影響藻類生存的生態(tài)因素有哪些？______．
（4）珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？______．

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科目： 來源：2012-2013學年山東省青島市膠南市黃山中學七年級（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

鼠婦，生活在陸地的陰暗潮濕處，人們�？稍诨▓@、花壇、山坡或草坪中潮濕的石塊和磚頭下發(fā)現(xiàn)它．當人們把它放在不利于其生活的環(huán)境中時，它就通過爬行而避開．土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響嗎？
（1）對于上述問題，你作出的假設(shè)是______
（2）在此探究實驗中，實驗的變量是______
（3）推薦如下實驗材料：每組20只鼠婦、紙盒、黑紙板、筆記本、秒表或手表、玻璃板、濕土、干土等，請你設(shè)計一個實驗方案（實驗步驟）來驗證你的上述假設(shè)：______
（4）按照實驗方案做實驗，看到的實驗結(jié)果是______可以得出的實驗結(jié)論是______．

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科目： 來源：2012-2013學年山東省青島市膠南市黃山中學七年級（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

閱讀并分析下列資料：
（1）一粒松樹種子能發(fā)育成一棵大的松樹，并能結(jié)出許多松子．
（2）有一種生物能生活在巖石上，在它生活過程中，能不斷地分泌出一種物質(zhì)，使巖石分解成如同泥土般的結(jié)構(gòu)．
（3）千里之堤，潰于蟻穴．
（4）鯨魚四肢退化．
（5）人們在觀賞含羞草時，若觸動它的小葉，其展開的葉片會合攏，葉柄下垂，過一段時間又會恢復原狀．
（6）沙漠里的一種鼠白天躲在洞里并將洞口封住，夜間才出來活動．
材料（1）說明生物______
材料（2）說明生物______
材料（3）說明生物______
材料（4）說明生物______
材料（5）說明生物______
材料（6）說明生物______．

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科目： 來源：2012-2013學年山東省青島市膠南市黃山中學七年級（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，圖中甲至庚分別代表不同的生物．請根據(jù)圖分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多是______．此生態(tài)系統(tǒng)各種生物生命活動所需的能量最終來源于______；
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是______，甲生物和巳生物的關(guān)系是______；
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中共有______條食物鏈；
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物______；出現(xiàn)這種現(xiàn)象，你認為合理的原因應(yīng)當是______．
（5）該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，圖中沒有表示出的生物是______．

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