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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一株樹(shù)上的相同的位置，早晨和傍晚各取一片大小相同的葉片，分別用a，b表示，將兩片葉脫水后稱重，其關(guān)系為（ ）
A．a(chǎn)=b
B．a(chǎn)＞b
C．a(chǎn)＜b
D．無(wú)法確定

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)是判斷蕨菜和向日葵不是同一類植物的主要依據(jù)（ ）
A．種子的有無(wú)
B．葉的形狀不同
C．根的結(jié)構(gòu)不同
D．莖的高矮不同

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)在果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)往往在果園里放養(yǎng)蜜蜂，其目的是（ ）
A．幫助消滅果樹(shù)的害蟲(chóng)
B．幫助果樹(shù)進(jìn)行傳粉
C．促進(jìn)和延長(zhǎng)花的開(kāi)放
D．刺激子房迅速發(fā)育

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組每次測(cè)得小麥的發(fā)芽率都有所不同，你認(rèn)為小麥的發(fā)芽率是（ ）
第一次第二次第三次第四次
發(fā)芽率96%90%91%95%

A．96%
B．90%
C．C93%
D．95%

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“山上多植物，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”，這句諺語(yǔ)形象地說(shuō)明了森林對(duì)環(huán)境具有的作用是（ ）
A．制造氧氣和凈化空氣
B．保持水土和涵養(yǎng)水源
C．過(guò)濾塵土和凈化空氣
D．降低噪音和調(diào)節(jié)氣候

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖．甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）處，植株處于的生理活動(dòng)狀態(tài)是    ．
（2）根據(jù)甲圖推測(cè)光合作用強(qiáng)度最高的是    點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是    點(diǎn)．
（3）乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是因?yàn)?u>    ．
A．光照過(guò)強(qiáng)，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔關(guān)閉
B．溫度較高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了較多的有機(jī)物
C．溫度過(guò)高，蒸騰作用旺盛，氣孔關(guān)閉，影響了CO2原料的供應(yīng)
D．光照過(guò)強(qiáng)，氣溫過(guò)高，植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行
（4）在乙圖中，曲線AB表示植物在進(jìn)行    ；一天中有機(jī)物最少的時(shí)間點(diǎn)    ．
（5）乙圖曲線BC表示植物的呼吸作用    光合作用，曲線FG表示植物的光合作用    呼吸作用（填“＞”、“＜”或“=”）
（6）由甲圖整段曲線可以看出，光合作用開(kāi)始于    點(diǎn)．

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是某種樹(shù)葉的外形圖，圖中①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，則①④分別是：
①______        ④______
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①②分別是：
①______        ②______
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指物質(zhì)是______．

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過(guò)程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪制了果實(shí)體積變化曲線如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在曲線a中，幼果體積增大是花的______迅速發(fā)育的結(jié)果，在此過(guò)程中______一般都逐漸凋落．
（2）當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開(kāi)發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因?yàn)槊總�(gè)子房里生有______．
（3）曲線b的原因是______．
（4）在大棚里種植黃瓜時(shí)，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取______的措施．

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

在溫室中種植蔬菜，如果要提高產(chǎn)量，可適當(dāng)增加溫室中______的濃度，這樣可以加速______的進(jìn)行．為了延長(zhǎng)蔬菜的貯存時(shí)間，可降低貯藏室______的濃度，還可以降低貯藏室的______，這樣，可以減少______作用對(duì)有機(jī)物的消耗．

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