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科目： 來源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

綠色植物通過光合作用利用二氧化碳產(chǎn)生氧氣，呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳．    ．

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科目： 來源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

植物通過蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這不是一種浪費(fèi)．    ．

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科目： 來源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

從花到果實(shí)的發(fā)育過程中，受精后子房將發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．（    ）

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科目： 來源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

冬季植物落葉是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)．    ．

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科目： 來源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

土壤能為植物的生長(zhǎng)提供所需要的各種無機(jī)鹽，因此植物生長(zhǎng)離不開土壤（    ）

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科目： 來源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

作物過度密植，會(huì)引起減產(chǎn)．    ．

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科目： 來源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

考考你的實(shí)驗(yàn)操作能力：顯微鏡的發(fā)明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗．“工欲善其事，必先利其器”，你會(huì)使用顯微鏡嗎？請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）在圖中標(biāo)出粗準(zhǔn)焦螺旋、目鏡的結(jié)構(gòu)．
（2）使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)視野亮度：______（填變亮或變暗），細(xì)胞的數(shù)目：______（填增多或減少）．
（3）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是______．
（4）如果在載玻片上寫一個(gè)字母“d”，用顯微鏡觀察到的放大圖形是______，此時(shí)物鏡上標(biāo)有10×，目鏡上標(biāo)有5×，那么該物像放大的倍數(shù)是______倍．
（5）當(dāng)顯微鏡的鏡頭不清潔是，要除去污物，用______擦拭是正確的．

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科目： 來源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別在于：植物細(xì)胞有    ，并且在細(xì)胞質(zhì)里還有    ．

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科目： 來源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

面粉主要是由小麥的    加工而成．花生油主要是由花生的    榨出來的，而豆腐又是主要由大豆的    加工而成．（填胚乳或子葉）

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科目： 來源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

種子萌發(fā)的外界條件是：種子萌發(fā)時(shí)要求適量的    、適宜的    和    的空氣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案