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科目：
來(lái)源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于光合作用制造有機(jī)物的原料是（ ）
A．根吸收來(lái)的水和葉制造的有機(jī)物
B．根吸收來(lái)的水和葉吸收的二氧化碳
C．根吸收來(lái)的無(wú)機(jī)鹽和葉吸收的水
D．根吸收來(lái)的水和根吸收的二氧化碳
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科目：
來(lái)源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
下列不是我國(guó)森林植被面臨的主要問(wèn)題的是（ ）
A．森林覆蓋率低
B．人均森林面積少
C．原始森林比重太大
D．對(duì)森林資源的利用不夠合理，伐優(yōu)留劣，甚至亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢(shì)
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科目：
來(lái)源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
“恐龍的滅絕可能是由于地球環(huán)境突然變化所致．”此敘述屬于（ ）
A．推論
B．觀察
C．假設(shè)
D．實(shí)驗(yàn)
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科目：
來(lái)源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
家中的盆花不宜放在臥室內(nèi)過(guò)夜，這是因?yàn)椋?）
A．植物生活需要營(yíng)養(yǎng)
B．植物呼吸會(huì)吸收氧氣
C．植物要生長(zhǎng)
D．植物對(duì)外界能產(chǎn)生反應(yīng)
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科目：
來(lái)源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
動(dòng)物細(xì)胞分化的結(jié)果是形成（ ）
A．細(xì)胞
B．組織
C．器官
D．系統(tǒng)
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科目：
來(lái)源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
人們常在清晨和下午到草地或樹(shù)林鍛煉身體．你認(rèn)為在哪一個(gè)環(huán)境中植物光合作用積累的氧氣更多（ ）
A．清晨的草地
B．下午的草地
C．清晨的樹(shù)林
D．下午的樹(shù)林
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科目：
來(lái)源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
將綠色水草放在金魚(yú)缸里的作用是（ ）
A．增加養(yǎng)料
B．增加氧氣含量
C．保持水清潔
D．美化魚(yú)的生活環(huán)境
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科目：
來(lái)源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
成熟區(qū)是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位的原因是（ ）
A．成熟區(qū)細(xì)胞數(shù)量多
B．成熟區(qū)占根的大部分
C．成熟區(qū)在根尖最上端
D．有大量根毛，吸收面積大大增加
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科目：
來(lái)源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的導(dǎo)管是連接貫通的． ．
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科目：
來(lái)源：《第2單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
植物進(jìn)行生命活動(dòng)的動(dòng)力，主要來(lái)自呼吸作用釋放的能量． ．
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