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科目： 來源：2009-2010學年云南省怒江州瀘水民族中學七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

番茄果實的表皮屬于    組織，果肉屬于    組織．由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，就叫    ，植物有六大器官，其中    、    、    屬于生殖器官；    、    、    屬于營養(yǎng)器官．

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科目： 來源：2009-2010學年云南省怒江州瀘水民族中學七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

細胞內(nèi)具有保護細胞、進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是    ；具有支持細胞、保護細胞的結(jié)構(gòu)是    ；能夠儲存糖分、色素等物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是    ．

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科目： 來源：2009-2010學年云南省怒江州瀘水民族中學七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物都生活在一定的環(huán)境中，受到    因素和    因素的共同作用，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也能    環(huán)境．

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科目： 來源：2009-2010學年云南省怒江州瀘水民族中學七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

實驗探究
以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實驗設(shè)計．請根據(jù)表格分析回答問題：”

（1）若實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，請根據(jù)實驗結(jié)果和提示分析問題
①比較    （哪兩號瓶）的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適量的水分．
②比較    （哪兩號瓶）的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
③比較    （哪兩號瓶）的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（2）像上述各組實驗一樣，每組實驗一般只設(shè)一個    因素．

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科目： 來源：2009-2010學年云南省怒江州瀘水民族中學七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

在夏天，人們喜歡吃“糖拌番茄”，實際上這個菜里有很多有趣的生物學知識．
（1）盛番茄的器皿里原本沒有水，但過一段時間后，器皿里有很多的水，水主要來自番茄細胞中的______
（2）水能從番茄細胞內(nèi)滲出到番茄細胞外，說明水分子能通過______．

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科目： 來源：2009-2010學年云南省怒江州瀘水民族中學七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為植物受精過程模式圖，根據(jù)該圖回答下列問題．（每空2分）

（1）圖中的1是由    產(chǎn)生的，一般由風或昆蟲傳播．
（2）受精是指圖中的    與    所示結(jié)構(gòu)結(jié)合過程．圖中的5所示結(jié)構(gòu)發(fā)育成種子
的    ．（填序號）
（3）綠色開花植物中，果皮是由圖中的    所示結(jié)構(gòu)發(fā)育來的．（填序號）

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科目： 來源：2009-2010學年云南省怒江州瀘水民族中學七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

當你吃甘蔗時，首先要把甘蔗堅韌的皮剝?nèi)�；咀嚼甘蔗莖時會有很多的甜汁；再把咀嚼之后剩下的渣滓吐掉．試從組織構(gòu)成器官的角度，說說甘蔗莖是由哪些組織構(gòu)成的．

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科目： 來源：《2.1.3 綠色植物的光合作用》2010年同步練習（解析版） 題型：選擇題

在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，要用黑紙對葉片進行遮光，經(jīng)處理過的葉片遇碘液變藍的部位是（ ）
A．被遮光的部分
B．見光的部分
C．只是葉片的邊緣變藍
D．整個葉片都變藍

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科目： 來源：《2.1.3 綠色植物的光合作用》2010年同步練習（解析版） 題型：選擇題

王伯伯用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜，為了提高溫室大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，你認為他可以在溫室大棚內(nèi)采取的措施是（ ）
A．增加二氧化碳濃度
B．增加氧氣濃度
C．大量澆水
D．大量施肥

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科目： 來源：《2.1.3 綠色植物的光合作用》2010年同步練習（解析版） 題型：選擇題

在探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片（ ）
A．合成淀粉
B．將淀粉運走耗盡
C．產(chǎn)生二氧化碳
D．產(chǎn)生氧氣

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同步練習冊答案