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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年云南省玉溪市紅塔區(qū)后所中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
在科學(xué)研究過(guò)程中記錄數(shù)據(jù)時(shí)，每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù)，算出其平均值作為一次測(cè)量的數(shù)值，這可減少觀(guān)測(cè)的誤差． ．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年云南省玉溪市紅塔區(qū)后所中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
圖是植物細(xì)胞的模式圖．根據(jù)這張圖，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：將每個(gè)結(jié)構(gòu)與它對(duì)應(yīng)的功能特點(diǎn)進(jìn)行線(xiàn)．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年云南省玉溪市紅塔區(qū)后所中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
（1）牛吃草 A、應(yīng)激性
（2）向日葵向著太陽(yáng) B、生長(zhǎng)
（3）植物的開(kāi)花結(jié)果 C、攝取營(yíng)養(yǎng)
（4）人體的排汗 D、繁殖
（5）小虎長(zhǎng)成大老虎 E、新陳代謝．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年云南省玉溪市紅塔區(qū)后所中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
圖是小麥的根尖的結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)根據(jù)圖中標(biāo)號(hào)所示回答下列問(wèn)題
（1）圖中的①指的是______，對(duì)根尖有______作用．圖中的②指的是______，其處的細(xì)胞群屬于______組織．
（2）圖中的③指的是______
（3）圖中的④指的是______，主要能吸收______和______．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年云南省玉溪市紅塔區(qū)后所中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
將兩支同樣長(zhǎng)的蠟燭點(diǎn)燃，放入兩個(gè)同樣大小的密閉裝置中，其中一個(gè)裝置中有一盆綠色植物．幾小時(shí)后，觀(guān)察出現(xiàn)什么現(xiàn)象，試分析原因？
結(jié)果：甲中的蠟燭______，乙中的蠟燭______．原因是______．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年云南省玉溪市紅塔區(qū)后所中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
圖是種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)裝置．從實(shí)驗(yàn)裝置分析：
在同一個(gè)杯子里，裝有3粒種子，其中______這粒種子能夠萌發(fā)，這是因?yàn)椋篲_____，______，______ 而位于杯子上面的一粒種子因?yàn)槿鄙賍_____，位于杯子下面的一粒種子因?yàn)槿鄙賍_____，所以這兩粒種子不能萌發(fā)．
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科目：
來(lái)源：《3.6.2 營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)》2011年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
植物的根能為植物吸收 和 ，莖能為植物運(yùn)輸水、 和有機(jī)物，葉能為植物制造 ，它們都與植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，運(yùn)輸和制造有關(guān)，所以稱(chēng)它們?yōu)?u> ．
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科目：
來(lái)源：《3.6.2 營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)》2011年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
根尖由四個(gè)部分組成，從底端向上依次分別是 ， ， ， ．根生長(zhǎng)速度最快的部位是 ．根的生長(zhǎng)靠 區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量和 區(qū)細(xì)胞體積的增大．
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科目：
來(lái)源：《3.6.2 營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)》2011年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
根的生長(zhǎng)方向是 生長(zhǎng)，莖的生長(zhǎng)方向與根 ，一般都是 生長(zhǎng)，也有沿 方向生長(zhǎng)的．莖的生長(zhǎng)是 分裂和伸長(zhǎng)的結(jié)果．
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科目：
來(lái)源：《3.6.2 營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)》2011年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
植物的根系分為 和 ，它們?cè)谕寥乐械姆植寂c其形態(tài)有關(guān)，也受到環(huán)境中 、 等因素的影響．
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