相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：《1.2.3 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》2010年同步練習(xí) （二）（解析版）
題型：選擇題
沙漠植物胡楊的根可伸到地下數(shù)米深，并且葉片很小、與此有關(guān)的因素是（ ）
A．溫度
B．光照
C．營養(yǎng)物質(zhì)
D．水分
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來源：《1.2.3 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》2010年同步練習(xí) （二）（解析版）
題型：填空題
生物的生存空間統(tǒng)稱為 ．生物生存離不開 ，同時受到 ．生物能 ，也能 ．
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來源：《1.2.3 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》2010年同步練習(xí) （二）（解析版）
題型：填空題
環(huán)境中 的因素，叫生態(tài)因素．生態(tài)因素包括 和 兩類．對于生活在池塘水底同一處的兩種水草來說，它們的 因素相同， 因素不同．
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來源：《1.2.3 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》2010年同步練習(xí) （二）（解析版）
題型：填空題
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來源：《1.2.3 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》2010年同步練習(xí) （二）（解析版）
題型：填空題
探究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了某種條件不同以外其他條件都相同的實驗，叫做 ．探究溫度對霉菌生活的影響的實驗中，變量是 ，對照實驗的實驗條件分別是 ．
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來源：《1.2.3 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》2010年同步練習(xí) （二）（解析版）
題型：填空題
環(huán)境中的濕度通常用 來表示，它是指在特定溫度下空氣中實際 與 的百分比．
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來源：《1.2.3 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》2010年同步練習(xí) （二）（解析版）
題型：解答題
在科學(xué)探究中，用不同的方法處理相同的數(shù)據(jù)，常�？梢哉f明不同的問題．例如，在做“植物對空氣濕度的影響”的實驗中，如果把裸地、草地和灌木叢中測量的數(shù)據(jù)，分別求平均值進(jìn)行比較，可以知道______；如果把某一處早、中、晚的平均值做成曲線，可以了解______；如果把三處的曲線放在同一個坐標(biāo)圖上，還可以比較______．
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來源：《1.2.3 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》2010年同步練習(xí) （二）（解析版）
題型：解答題
將生物現(xiàn)象與其所表現(xiàn)出來的關(guān)系用線連起來．
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來源：《1.2.3 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》2010年同步練習(xí) （二）（解析版）
題型：解答題
為了探究“植物對空氣濕度的影響”，張華同學(xué)測定了校園草地一天中的濕度，數(shù)據(jù)見下表（單位：%）．請你根據(jù)數(shù)據(jù)回答：
（1）對數(shù)據(jù)分析處理后，在下圖坐標(biāo)上繪出一天中草地濕度變化曲線．
（2）從表中反映出來的情況，你能得出什么結(jié)論？
（3）如果實驗當(dāng)天有霧，能得出準(zhǔn)確結(jié)論嗎？為什么？
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來源：《1.2.3 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》2010年同步練習(xí) （二）（解析版）
題型：解答題
海水深處也是一個充滿生機(jī)的五彩世界，形態(tài)各異的海生動物應(yīng)有盡有，但唯獨不會有綠色植物．請你解釋這一自然現(xiàn)象．
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