極地狐比大耳狐的耳朵要小，這樣可以

1. A.
   不容易被捕食者發(fā)現(xiàn)
2. B.
   有利于迅速奔跑，尋找食物
3. C.
   增加聽覺的靈敏成度
4. D.
   適應(yīng)北極寒冷的北極氣候

生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，綠色植物需要的有機(jī)物來自

1. A.
   光合作用
2. B.
   呼吸作用
3. C.
   動(dòng)物提供
4. D.
   人類提供

兒童接種流感疫苗是預(yù)防傳染病環(huán)節(jié)中的

1. A.
   消滅病原體
2. B.
   控制傳染源
3. C.
   切斷傳播途徑
4. D.
   保護(hù)易感人群

被子植物和裸子植物共有的特征是

1. A.
   種子外有果皮包被
2. B.
   由胚珠發(fā)育成種子
3. C.
   有真正的花
4. D.
   有真正的果實(shí)

據(jù)報(bào)道，某人患了急性膽囊炎，做了膽囊切除手術(shù)．沒想到病人的腹痛更加劇烈，幾天后連腸都?jí)乃懒耍�于是醫(yī)生不得已又切除了他的全部小腸和部分大腸．病人雖然保住了性命，但他的生活從此受到嚴(yán)重的影響．
（1）人的膽囊切除后，食物中的________（選填“糖類”、“蛋白質(zhì)”或“脂肪”）的消化會(huì)受到較大影響．
（2）肝炎患者怕吃油膩的食物，是因?yàn)椴∪烁闻K的________分泌不足，影響了________的消化．
（3）若人的全部小腸和部分大腸被切除，就只能通過靜脈滴注獲得營(yíng)養(yǎng)，這是因?yàn)閺南�化道攝入的食物失去了________和________的主要場(chǎng)所．

根據(jù)如圖回答問題：這是一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于________，其中的有機(jī)物是生產(chǎn)者通過________制造的．
（2）水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于________，魚、蝦屬于________．在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一類肉眼看不見的生物，它們的作用是分解有機(jī)物，它們是________．

紅旗中學(xué)2010級(jí)二個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究：
探究I：小娟同學(xué)用菜豆種子為材料，保持其他條件相同，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果只有B種子萌發(fā)．
（1）小娟得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要________；
（2）你認(rèn)為小娟實(shí)驗(yàn)中的不足之處是________
探究II：黎明同學(xué)對(duì)饅頭在口腔中變甜的原因進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：
①取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢�，這是為了模擬________．
②取編號(hào)為A、B的2只潔凈試管，在A試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液；________
（將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整）．
③將2支試管充分的攪拌后，一起在室溫下放置5～10分鐘．該步實(shí)驗(yàn)有待改進(jìn)，請(qǐng)寫出改進(jìn)后的做法：________．
④在2只試管中各滴加2滴碘夜，搖勻．觀察并記錄各試管中的顏色變化．

2010年4月，青海的玉樹發(fā)生強(qiáng)烈地震，在救災(zāi)中，一消防官兵救出了一位大量失血的，AB型重傷者，急需輸血，下列供血中，應(yīng)該輸入的血型是

1. A.
   A型
2. B.
   B型
3. C.
   O型
4. D.
   AB型

現(xiàn)有花生、小麥、大豆、玉米和銀杏等五種植物，已知花生、小麥、大豆和玉米四種植物屬于被子植物，且小麥、玉米的胚中有一片子葉，大豆、花生的胚中有兩片子葉，銀杏屬于裸子植物．那么，與小麥的親緣關(guān)系最近的植物是

1. A.
   花生
2. B.
   大豆
3. C.
   玉米
4. D.
   銀杏