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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

組織形成的過程可以大致表示為   


  1. A.
    細(xì)胞分裂→生長(zhǎng)→分化→組織
  2. B.
    細(xì)胞分化→分裂→生長(zhǎng)→組織
  3. C.
    細(xì)胞生長(zhǎng)→分化→分裂→組織
  4. D.
    細(xì)胞分裂→分化→生長(zhǎng)→組織

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

人類和其他生物共同生活的唯一家園、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是


  1. A.
    海洋生態(tài)系統(tǒng)
  2. B.
    森林生態(tài)系統(tǒng)
  3. C.
    濕地生態(tài)系統(tǒng)
  4. D.
    生物圈

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

人體的每個(gè)系統(tǒng)都是由什么構(gòu)成


  1. A.
    形態(tài)相似、功能相同的組織
  2. B.
    多種組織按一定的順序排列
  3. C.
    許多功能不同的器官
  4. D.
    許多功能相近的器官

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

以下不能說明生命現(xiàn)象的是


  1. A.
    雨露滋潤(rùn)禾苗壯
  2. B.
    珠穆朗瑪峰每年上升3.7米
  3. C.
    含羞草受到刺激后葉片合攏
  4. D.
    貓頭鷹捕食老鼠

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列幾種變異中，不能遺傳的變異是


  1. A.
    人類的皮膚的白化
  2. B.
    玉米粒的黃白
  3. C.
    人的色盲
  4. D.
    生長(zhǎng)在遮陰處的小麥桿細(xì)穗小

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

王大爺今年種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自


  1. A.
    土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽
  2. B.
    土壤中的水分和空氣中的二氧化碳
  3. C.
    空氣中的水分和二氧化碳
  4. D.
    空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

夏天，人們常常會(huì)在河邊看到“蜻蜒點(diǎn)水”的現(xiàn)象。這些蜻蜒是在


  1. A.
    喝水
  2. B.
    產(chǎn)卵
  3. C.
    練習(xí)飛行
  4. D.
    捕食

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

人體內(nèi)下面哪一種細(xì)胞的數(shù)值高于正常值時(shí)。很可能是身體出現(xiàn)炎癥


  1. A.
    紅細(xì)胞
  2. B.
    白細(xì)胞
  3. C.
    血小板
  4. D.
    神經(jīng)細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

草履蟲口溝里的纖毛不停地?cái)[動(dòng)，其作用是


  1. A.
    使草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)
  2. B.
    完成呼吸作用
  3. C.
    完成生殖過程
  4. D.
    使水里的食物進(jìn)入綱胞，形成食物泡

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

微生物的作用表現(xiàn)在哪些方面？


  1. A.
    作為分解者，對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)起著重要作用
  2. B.
    在食品加工、制藥、農(nóng)業(yè)病蟲害防治以及環(huán)境污染的治理等方面有重要作用
  3. C.
    有些微生物也會(huì)使人或動(dòng)物致病
  4. D.
    以上三項(xiàng)都是

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同步練習(xí)冊(cè)答案