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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在烈日炎炎的夏日,森林里卻顯得格外涼爽濕潤(rùn),這與樹(shù)木的哪項(xiàng)生理活動(dòng)有關(guān)


  1. A.
    光合作用
  2. B.
    呼吸作用
  3. C.
    蒸騰作用
  4. D.
    以上都不是

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是


  1. A.
    照射到生態(tài)系統(tǒng)上的全部太陽(yáng)能
  2. B.
    照射到綠色植物上全部太陽(yáng)能
  3. C.
    生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能
  4. D.
    流入消費(fèi)者體內(nèi)的能量

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

最早提出生物學(xué)觀點(diǎn)的科學(xué)家是________,被稱為“分類學(xué)之父”的生物學(xué)家是________,生物分類等級(jí)中最小的分類等級(jí)是________,最大的分類等級(jí)是________,兩種生物共同分類等級(jí)越小,則二者的相似程度越________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

長(zhǎng)期保存香菇的常用方法是


  1. A.
    煙熏法
  2. B.
    脫水法
  3. C.
    腌制法
  4. D.
    巴氏消毒法

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

觀察衣藻、水綿、海帶、紫菜等藻類植物時(shí),發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)是


  1. A.
    都有根
  2. B.
    都沒(méi)有根、莖、葉的分化
  3. C.
    都能固著在海底生活
  4. D.
    與人類關(guān)系密切,都能供人食用

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

鯽魚(yú)體內(nèi)的鰾的主要作用是


  1. A.
    幫助鰓進(jìn)行呼吸
  2. B.
    調(diào)節(jié)魚(yú)體比重
  3. C.
    調(diào)節(jié)魚(yú)體呼吸
  4. D.
    吸入氣體,增強(qiáng)密度

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

請(qǐng)完善下面桃的果實(shí)和種子的形成概念圖.
A.是________將來(lái)發(fā)育成________;
B.是________
C.是________是新植物體的________;
D.是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列物種間的關(guān)系,對(duì)雙方都有利的是


  1. A.
    捕食
  2. B.
    競(jìng)爭(zhēng)
  3. C.
    共生
  4. D.
    寄生

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

金魚(yú)是人們比較喜歡的觀賞魚(yú)類,品種繁多,形態(tài)各異.你認(rèn)為眾多金魚(yú)品種形成的原因是


  1. A.
    自然選擇
  2. B.
    人工選擇
  3. C.
    我國(guó)水域遼闊
  4. D.
    金魚(yú)適應(yīng)不同的環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

觀察圖示中丁香芽結(jié)構(gòu)的縱切和丁香的一段枝條,回答下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出上圖圖中的結(jié)構(gòu)名稱和作用.
①是______,作用是______.
②是______,作用是______.
③是______,作用是______.
④是______,作用是______.
⑤是______,作用是______.
(2)將上圖的A、B、C與左圖中的相應(yīng)結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái).
A______,B______,C______.
(3)由此可以看出,葉芽將來(lái)發(fā)育成______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案